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    1. 部編本一年級(jí)下冊(cè)吃水不忘挖井人 教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2017-11-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        課題:1 吃水不忘挖井人   第一課時(shí)

      課型:新授

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)“忘、挖”等12個(gè)生字。

      2、會(huì)寫(xiě)“井、鄉(xiāng)”等6個(gè)字。

      教學(xué)重點(diǎn):會(huì)寫(xiě)“井、鄉(xiāng)”等6個(gè)字;認(rèn)識(shí)“忘、挖”等12個(gè)生字。

      教學(xué)難點(diǎn):會(huì)寫(xiě)“井、鄉(xiāng)”等6個(gè)字。

      第16課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

      同學(xué)們喜歡聽(tīng)歌嗎?現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一首歌。(播放歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)懂了什么?你對(duì)毛主席了解多少?今天,我們一起來(lái)看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的。(板書(shū)課題,生齊讀課題)

      二、題目識(shí)字、分散難點(diǎn)

      課題中的這幾個(gè)生字,誰(shuí)認(rèn)識(shí)?(字卡依次出示:忘、挖、井)

      點(diǎn)撥:

      忘:形聲字;擴(kuò)詞;用“忘記”說(shuō)話;書(shū)空。

      挖:形聲字。

      井:與“開(kāi)、并”區(qū)別;

      書(shū)空

      (出示插圖)說(shuō)說(shuō):井是什么樣的?有什么用?

      三、初讀感知、再次識(shí)字

      1.范讀課文,想一想:“挖井人”是誰(shuí)?“不忘挖井人”的人又是誰(shuí)?

      2.回答問(wèn)題時(shí),相機(jī)出示:席、戰(zhàn)、士

      3.生識(shí)記生字。

      點(diǎn)撥:席:形聲字;與“度”區(qū)別。

      戰(zhàn):翹舌音;形聲字;與“站”區(qū)別。

      士:翹舌音;與“土”區(qū)別;擴(kuò)詞。

      四、自讀課文、自學(xué)生字

      1.邊自讀課文,邊圈出本課生字,并畫(huà)出文中的生詞。

      2.小組交流識(shí)字方法。

      3.練寫(xiě)生字

      4.教師巡視,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。

      五、作業(yè)布置

      識(shí)記本課生字。

      課題:1 吃水不忘挖井人   第二課時(shí)

      課型:新授

      教學(xué)目標(biāo):

      1、正確流利地朗讀課文,能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。

      2、初步懂得飲水思源的道理。

      教學(xué)重點(diǎn):正確流利地朗讀課文,能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。

      教學(xué)難點(diǎn):初步懂得飲水思源的道理。

      第17課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)自學(xué)生字

      1、說(shuō)說(shuō)識(shí)字方法。

      2、認(rèn)讀生字。

      二、自主識(shí)字、匯報(bào)方法

      1.指讀課文。

      2.匯報(bào)識(shí)字方法。

      點(diǎn)撥:導(dǎo):擴(kuò)詞。

      革:獨(dú)體字。                  命:你怎么記住它?

      解:你在哪見(jiàn)過(guò)這個(gè)字?         刻:形聲字;它跟誰(shuí)長(zhǎng)得像?

      念:書(shū)空;擴(kuò)詞;用:“想念”說(shuō)話。 你還知道哪些心字底的字?

      三、鞏固識(shí)字、積累詞匯

      1.去掉音節(jié),認(rèn)讀生字,并組詞。

      2.出示“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ),并選詞說(shuō)話。

      3.讀句子,要把字音讀準(zhǔn)。

      (1)我今天忘記帶課本了。

      (2)爸爸正在挖土。

      (3)導(dǎo)游阿姨的解說(shuō)太吸引人了! 

      四、再現(xiàn)生字、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

      1.認(rèn)讀“井、鄉(xiāng)、面、忘、想、念”,并組詞。

      2.觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

      3.重點(diǎn)指導(dǎo):忘、想、念。

      4.生描紅、臨摹。

      五、課外延伸、拓展視野:收集更多的關(guān)于毛主席的圖片、資料、故事。

      六、作業(yè)布置: 熟讀課文。

      課題:1 吃水不忘挖井人  第三課時(shí)

      課型:新授

      教學(xué)目標(biāo):

      1、正確流利有感情地朗讀課文。

      2、感悟“吃水不忘挖井人”的含義。

      教學(xué)重點(diǎn):正確流利有感情地朗讀課文。

      教學(xué)難點(diǎn):感悟“吃水不忘挖井人”的含義。

      第18課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)字詞

      1.認(rèn)讀生字:席、導(dǎo)、解、鄉(xiāng)、面

      2.認(rèn)讀詞語(yǔ):挖井、戰(zhàn)士、革命、想念、時(shí)刻、立刻

      3.用“想念、時(shí)刻”練習(xí)說(shuō)話。

      二、引入課文

      毛主席是偉大的,人們世世代代歌頌他、贊美他,因?yàn)樗o后人留下了太多太多的“財(cái)富”。這節(jié)課,讓我們繼續(xù)走進(jìn)瑞金沙洲壩,去尋找毛主席昔日的身影。(板題)

      三、回顧課文、質(zhì)疑問(wèn)難

      瀏覽課文,說(shuō)說(shuō):通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你已經(jīng)讀懂了什么?(同桌互說(shuō),再指名說(shuō))還有什么問(wèn)題需要進(jìn)一步解答的?(預(yù)設(shè)問(wèn)題:1.毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井? 2.這口井和一般的井有什么不同?)

      四、品讀課文、感悟情感

      1.帶著問(wèn)題仔細(xì)讀課文,然后跟同小組的同學(xué)一起朗讀感悟。

      2.接力讀,要注意斷句。(師適時(shí)指導(dǎo))

      3.說(shuō)一說(shuō):(1)毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井?鄉(xiāng)親們是怎樣懷念毛主席的?(指讀課文相關(guān)段落)

      (2)誰(shuí)還知道更多的有關(guān)“紅井”的故事?(生或師講“紅井”的故事)

      (3)“挖井”是件容易的事嗎?

      議一議:這口井和一般的井有什么不同?

      談一談:在你的學(xué)習(xí)和生活中有誰(shuí)關(guān)心幫助過(guò)你嗎?你有哪些想法?

      你怎么理解“吃水不忘挖井人”?

      讀一讀:讀出對(duì)毛主席的崇敬之情。(練讀、指讀、評(píng)價(jià)讀、齊讀)

      五、作業(yè)布置

      六、板書(shū)設(shè)計(jì)

      22、吃水不忘挖井人

      毛主席:挖井      愛(ài)人民

      吃水不忘挖井人    鄉(xiāng)親們:立碑      愛(ài)領(lǐng)袖

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