學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識11個生字，會寫14個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、初步理解課文內(nèi)容。

學(xué)習(xí)重點 了解課文主要內(nèi)容，理解含義深刻的句子。

學(xué)習(xí)難點 領(lǐng)悟作者從釣魚這件事中所獲得啟示。

自主學(xué)習(xí)（7分鐘）

1、讓學(xué)生通過查字典，理解字詞含義。

2、同桌互批，檢查字詞。 【獨學(xué)探究】

一、自讀課文，圈出文中生字及相應(yīng)的詞語。

二、給下列字注音并組詞。

撈：       餌：        濺：       鉤：       翼：

縱：       啪：        鰓：       皎：       唇：

沮：       誘：        誡：       踐：

1.引導(dǎo)學(xué)生讀熟課文，理解大意。

2.引導(dǎo)學(xué)生探討并適時點撥。 

一、 小組討論，完成下列內(nèi)容。

1.聯(lián)系上下文理解下列詞語。

漣漪：

操縱：

筋疲力盡：

翕動：

祈求：

沮喪：

告誡：

2.思考：課文中，“我”回憶了一件什么事？ 

1.小組理解這句話的含義。

2.學(xué)生互相交流，班級展示匯報。 3.找出描寫“我”和父親神態(tài)及心理活動的句子。

達(dá)標(biāo)檢測

1. 同桌互批，糾錯。

2.集體糾正存在的問題。

一、辯字組詞。

據(jù)（        ）   距（        ）    掙（         ）

�。�        ）   拒（        ）    睜（         ）

沃（        ）   漣（        ）    踐（         ）

躍（        ）   蓮（        ）    淺（         ）

二、用關(guān)聯(lián)詞填空。

與其……不如……     寧可……也不…… 

即使……也……

如果……就……       雖然……但是……

1. (       )你不注意飲食衛(wèi)生，身體(     )會生病。

2. 李老師（      ）50多歲了，（     ）任然保持著旺盛的活力。

3. 趙曉東（       ）自己辛苦些，（      ）愿父親過于勞累。

4. 你（     ）一個人在家，（    ）和我們一起去圖書館。

我的收獲

反思

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