教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)交通工具，了解他們的功能
2、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字能力
3、有感情朗讀課文，背誦課文。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通工具的安全教育。
教學(xué)重點(diǎn)
識(shí)字和寫(xiě)字
教學(xué)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)交通工具，了解他們的功能，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通工具的安全教育
教學(xué)時(shí)數(shù)
3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
認(rèn)識(shí)各種車(chē)及相關(guān)生字。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
小朋友們，外面的世界的確很美，很新奇，只要大家象達(dá)芬奇一樣認(rèn)真細(xì)心，走出家門(mén)，走出校門(mén)，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的新奇有趣的東西，不信，咱和丁丁一起去看看，好嗎？
二、指導(dǎo)看圖，討論交流。
�。ǔ鍪菊n件。）
仔細(xì)看圖中你看到了甚麼？丁丁在說(shuō)什么？圖中都是些什么地方，有些什么？小朋友的表情是怎樣的？可見(jiàn)外面的世界是怎樣的？你看到這樣的畫(huà)面想到了什么？你認(rèn)識(shí)課本中的那些字？
(培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭能力表達(dá)和想象力)
三、出示生字卡片
小朋友們這些漢字朋友你認(rèn)識(shí)幾個(gè)？認(rèn)識(shí)哪一個(gè)你就說(shuō)哪一個(gè)。
1、指名讀。
2、齊讀。
3、開(kāi)火車(chē)讀。（投影儀）
4、自由讀。
5、把認(rèn)識(shí)的新朋友在課文中劃出來(lái)。說(shuō)一說(shuō)你有甚麼好辦法記住它。
(及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)給學(xué)生自由學(xué)習(xí)的空間)
四、朗讀、學(xué)習(xí)課文
學(xué)習(xí)了漢字新朋友，讓我們?cè)賮?lái)看看車(chē)的世界。
1. 細(xì)聽(tīng)老師讀課本中的生字。
2. 出示連線題（投影儀）
�。ǜ鞣N車(chē)的圖片和車(chē)名生字間的連線）
同位說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣連。
從圖中找答案、自己根據(jù)插圖讀讀課本中的生字。
(培養(yǎng)學(xué)生自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力)
指名讀
分小組讀一讀、比一比
全班看著板書(shū)讀一讀、記一記。
�。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)）
五. 課后小結(jié)
六. 作業(yè)設(shè)計(jì): 把今天的收獲講給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
車(chē)的世界
圖 圖 圖 圖 圖
公共汽車(chē) 出租車(chē) 無(wú)軌電車(chē) 救護(hù)車(chē) 撒水車(chē)
圖 圖 圖 圖 圖
自行車(chē) 卡車(chē) 馬車(chē) 拖拉車(chē) 推土車(chē)
圖
摩托車(chē)
哇！車(chē)的世界真精彩！
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)寫(xiě)生字。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
小朋友們昨天我們認(rèn)識(shí)了一下車(chē)的世界，學(xué)習(xí)了一些漢字新朋友我們來(lái)回憶一下。（投影儀）
�。ɡ酶鞣N形式復(fù)習(xí)檢查生字）
二、新授
�。ㄒ唬�、小朋友們，我們生活的西鞏驛，美不美呀？大家想不想一起出去看一看呢？
1. 小朋友們仔細(xì)看一看，今天丁丁要帶大家去那兒參觀呢？
（出示課件）小朋友們仔細(xì)觀察看一看，你認(rèn)識(shí)屏幕中的那些字？
同位互相說(shuō)一說(shuō)你是怎樣認(rèn)識(shí)這些字的？
�。ㄒ皶r(shí)表?yè)P(yáng)識(shí)字量大的同學(xué)，啟發(fā)學(xué)生做一個(gè)有心人）
4、分小組討論學(xué)習(xí)47頁(yè)的生字。
5、小組討論學(xué)習(xí)“讀一讀，認(rèn)一認(rèn)”
（二）學(xué)寫(xiě)字。
小朋友們仔細(xì)看老師寫(xiě)字的筆畫(huà)順序，寫(xiě)完后請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō).
討論后書(shū)空“車(chē)”“輪”字，這是書(shū)寫(xiě)難點(diǎn)，要反復(fù)練習(xí)。
3．小朋友們仔細(xì)觀察這幾個(gè)字在田字格中的位置，說(shuō)一說(shuō)怎樣寫(xiě)就漂亮了？
“行”和“處汽”字都是左右結(jié)構(gòu)，整個(gè)字占四個(gè)格。“車(chē)”和“無(wú)”“卡”都是獨(dú)體字，整個(gè)字占四個(gè)格�！八尽笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)，注意筆畫(huà)安排�！肮病弊趾芎�(jiǎn)單，可讓學(xué)生自學(xué)。
3、同位互相說(shuō)一說(shuō)字的筆畫(huà)筆順。
4、拿出筆在田字格中邊說(shuō)邊描一描。。
三. 游戲鞏固
誰(shuí)敢挑戰(zhàn)班中識(shí)字量最大的同學(xué)，就把生字星星卡片貼到黑板上,如果讀的正確,就可摘得星星卡片.
四. 課后小結(jié)
五. 作業(yè)設(shè)計(jì)
你還能說(shuō)出哪些生字？試著寫(xiě)一寫(xiě)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
外面的世界
車(chē) 行 共 汽 無(wú) 卡 輪
交通 警察 司機(jī) 售貨員 行人 乘客 車(chē)站 候車(chē)室 火車(chē)
公共汽車(chē) 出租車(chē) 無(wú)軌電車(chē) 救護(hù)車(chē) 撒水車(chē) 自行車(chē) 卡車(chē) 馬車(chē)
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
認(rèn)識(shí)汽車(chē)各部分名稱(chēng)，學(xué)習(xí)與車(chē)有關(guān)的詞語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)鞏固
讀生字卡片（利用各種形式，如開(kāi)火車(chē)）
車(chē) 行 共 汽 無(wú) 卡 輪 交通
警察 司機(jī) 售貨員 行人 乘客 車(chē)站 候車(chē)室 火車(chē) 公共汽車(chē) 出租車(chē)
無(wú)軌電車(chē) 救護(hù)車(chē) 撒水車(chē) 自行車(chē) 卡車(chē) 馬車(chē) 拖拉車(chē) 推土車(chē) 摩托車(chē)
二、新授
（一）認(rèn)識(shí)汽車(chē)各部分名稱(chēng)。
出示汽車(chē)模型
使學(xué)生知道并認(rèn)識(shí)汽車(chē)各部分名稱(chēng)
討論。
學(xué)生討論后連線，分小組匯報(bào)練習(xí)答案。（投影儀）
�。ǘ�、描一描、寫(xiě)一寫(xiě)。
先集體說(shuō)一說(shuō)“輛”的筆順。
說(shuō)一說(shuō)怎樣寫(xiě)這個(gè)字就漂亮了？
自己在桌子上寫(xiě)一寫(xiě)。
在書(shū)上描一描，寫(xiě)一寫(xiě)�？凑l(shuí)寫(xiě)的漂亮！
�。ㄈ�、分小組表演乘坐公共汽車(chē)。
要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們豐富的想象力，借機(jī)提高他們的表達(dá)、表演、禮儀等方面的能力。
（四）、圖片資料展示。
讓學(xué)生利用各種方式，手段，展示他們自學(xué)的成果，使他們體會(huì)到他們使學(xué)習(xí)的主人。
�。ㄎ澹┛匆豢�，認(rèn)一認(rèn)。
1、（出示圖片）分小組自學(xué)。
2、全班討論學(xué)習(xí)。
三. 游戲鞏固
誰(shuí)能把黑板上蘋(píng)果卡片中帶有車(chē)字旁的字補(bǔ)充完整,如果正確,就可摘得蘋(píng)果卡片.
四. 課后小結(jié)
五. 作業(yè)設(shè)計(jì):
1. 用課上講的識(shí)字方法到外面去認(rèn)認(rèn)字。
2、把你的收獲講給同學(xué)和爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。
單元反思
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