課堂學(xué)習(xí)導(dǎo)航
1、知識目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識不寫。
2、能力目標(biāo)：初步了解一些象形字的來歷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字
的興趣。
3、情感目標(biāo)：有感情地朗讀兒歌，體會(huì)兒歌表達(dá)的情感。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：識字、寫字。
難點(diǎn)：巧妙地看圖識記字形。
課堂教學(xué)準(zhǔn) 備
1、掛圖：創(chuàng)設(shè)識字情境。
2、生字卡片：復(fù)習(xí)鞏固詞語時(shí)用。
3、小黑板：出示詞語。
4、田字格黑板：指導(dǎo)寫字。
課堂教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課，揭示課題。
二、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)生字。
三、學(xué)習(xí)兒歌。
四、復(fù)習(xí)鞏固生字。
一、指導(dǎo)識記字形。
二、指導(dǎo)寫字。
第一課時(shí)
目標(biāo)：借助圖表學(xué)會(huì)9個(gè)生字，理解相關(guān)詞語，初步了解這些象形字演變的規(guī)律。學(xué)習(xí)3個(gè)新偏旁，認(rèn)真描紅。
1、談話：今天，我們一起來學(xué)習(xí)識字4。
1、指實(shí)物“小舟”，問：圖上畫了什么？
1）古時(shí)候的人看到小船之后，為了記住它的名字，就發(fā)明了一個(gè)字，“ ”，指古文字，它就叫做“舟”，看這個(gè)字和實(shí)物有什么關(guān)系？
小結(jié)：這個(gè)古文字就好像是把這只船的樣子給畫了下來。
2）隨著時(shí)間的推移，這個(gè)字慢慢發(fā)生了變化，逐漸變成了現(xiàn)在的這個(gè)字，它叫“舟”，出示生字，指名讀，要求發(fā)準(zhǔn)翹舌音。舟就是什么意思？
3）現(xiàn)在這個(gè)“舟”字跟小船還有相像的地方嗎？
4）出示詞語：小舟，指名讀。
2、引導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)法，然后自學(xué)。
1）小朋友，我們剛才是怎樣學(xué)習(xí)“舟”這個(gè)字的？
2）就按我們剛才學(xué)“舟”的方法，自學(xué)余下的五個(gè)字，有不懂的地方在小組內(nèi)討論。
3）指名匯報(bào)，要重點(diǎn)講講泉水、河川的意思。
3、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的6個(gè)字都是從具體的事物演變而來的，因此，它們有個(gè)共同的名字，叫“象形字”。
4、認(rèn)讀6個(gè)象形字，以及相關(guān)詞語。
1、自讀兒歌，注意借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。
2、看看兒歌共有幾句話？標(biāo)一標(biāo)。
3、指名三人分讀兒歌。
4、學(xué)習(xí)三個(gè)詞語，“筆”也是象形字，重點(diǎn)教。
5、輕聲讀讀第一句話，你們知道了什么？
他們?yōu)槭裁从镁G蠟筆畫竹子，藍(lán)蠟筆畫河川，青蠟筆畫石頭，黑蠟筆畫小燕？
他們打算畫什么呢？
看，他們畫的只是祖國的一角，景色已經(jīng)是這么美了，如果能把全景盡收眼底，不知道會(huì)有多美呀！可見我們的祖國山河秀麗，風(fēng)景如畫。小朋友們，你們自豪嗎？帶著這種自豪感來讀最后兩句。
6、齊讀兒歌。
1、帶拼音認(rèn)讀字詞。
2、去拼音認(rèn)讀字詞。
3、學(xué)習(xí)3個(gè)新偏旁。
4、讓學(xué)生自學(xué)筆順圖。
5、巡視指導(dǎo)。
第二課時(shí)
目標(biāo)：識記部分字的字形。
想辦法識記字形
泉：上面一個(gè)白，下面一個(gè)水。
什：左邊一個(gè)單人旁，右邊一個(gè)十。
1、提示五個(gè)字的寫字要點(diǎn)。
舟：第一筆短，從豎中線上起筆，中間的月字框要寫得瘦，撇長折短，中部兩點(diǎn)分布均勻，一橫是主筆，長而穩(wěn)。
燕：分成上中下三部分，頭占得位置大些，身體扁而長，四點(diǎn)底寫得更扁更長。上部是草字頭多一橫，中間是個(gè)微微向右上方翹，口寫在橫中線下，右邊的撇從橫中線上起筆。下邊的四點(diǎn)要灑開，第一點(diǎn)是左側(cè)點(diǎn)。
筆：上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，竹字頭的兩部分在豎中線的兩邊，不能分太開，兩點(diǎn)都朝右，下部撇寫在橫中線上，豎彎鉤要寫正。
畫：首筆短，田要內(nèi)收，中間的十寫在中線上，下部的框兒要內(nèi)收，豎略長些。
黑：上下結(jié)構(gòu)，上邊瘦下邊寬。上部寫法同里，下部寫法同燕。
以上五字均要范寫、講評，其余字由學(xué)生自行完成，有典型問題的再集體講評、改正。
指導(dǎo)有困難的學(xué)生。
答：圖上畫了一只小船。
答：上下兩筆就像船的兩邊，中間三豎就像小船中間的那部分。。
答： 小船。
答：讓它倒下，撇和豎鉤像船舷，兩點(diǎn)一豎像船中間的那部分。
答：先看圖，知道圖上畫了什么，接著認(rèn)認(rèn)古文字，再看看古文字與實(shí)物有什么相像的地方，最后讀讀現(xiàn)在的字，組成的詞，再看看這個(gè)字和實(shí)物在哪些地方相像。
答：小朋友在畫畫。
答：因?yàn)橹褡邮蔷G色的，河川是藍(lán)色的，石頭是青色的，小燕是黑色的。
答：畫我祖國好河山。
齊讀 感受山河之美。
個(gè)別讀 開火車讀
記住名稱 記筆順。認(rèn)真描紅。想辦法記住字形。
觀察 臨寫 講評 改字
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