《練習(xí)3》第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1． 讀詞語，通過讀詞語和看圖，認(rèn)識生活中常見的汽車類型，建立起
詞語概念與事物之間的聯(lián)系。
2． 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，了解幾種常見車型的功能和作用，進(jìn)而把句子補(bǔ)充
完整并說出來。
教學(xué)重點(diǎn)
積累詞語
教學(xué)難點(diǎn)
補(bǔ)充句子
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1． 同學(xué)們，你們看到過什么車？
2． 今天，我們來認(rèn)識幾種車。
二、教學(xué)學(xué)和用
1． 指名讀題。
2． （出示課件）圖上的幾種車你認(rèn)識嗎？
3． 指名說，其它學(xué)生補(bǔ)充，糾正。
4． 讀一讀書上的詞語。
�、抛宰x。
灑水車 轎車 冷藏車
公共汽車 救護(hù)車 消防車
�、浦该x，評議，糾正，師重點(diǎn)提醒
�、驱R讀。
5． 把詞語和相應(yīng)的車相連起來，齊讀一遍。
6． 這些車各有各的本領(lǐng)，你知道嗎？
7． 指名回答，相互補(bǔ)充。
8． 出示：消防車是用來___________的。
救護(hù)車是用來_____________的。
________車是用來___________的。
�、盼視羁眨褐该陬^填空。
⑵打開書，寫下來。
�、菐熝惨曋笇�(dǎo)，及時批改。
三、作業(yè)
抄寫45頁上的三個句子。
《練習(xí)3》 第二課時
教學(xué)目標(biāo)
1． 積累成語。
2． 能背誦《三字經(jīng)》中的幾句。
3． 練寫鉛筆字，并能寫正確、美觀，在寫字實(shí)踐中掌握豎彎鉤的寫法。
教學(xué)重點(diǎn)
積累成語、背誦《三字經(jīng)》
教學(xué)難點(diǎn)
豎彎鉤的寫法，規(guī)范寫字
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程
一、教學(xué)讀讀背背
1． 教學(xué)第1小題。
�、胖该x題。
�、茖W(xué)生自讀成語。你懂得其中哪條成語的意思？
精衛(wèi)填海 愚公移山
百折不回 勇往直前
�、菐熤v述《精衛(wèi)填�！�、《愚公移山》的故事。你們聽了故事后，覺得
精衛(wèi)、愚公值得我們學(xué)習(xí)嗎？
齊讀：百折不回、勇往直前。有感情朗讀。
2． 教學(xué)第2小題。
⑴指導(dǎo)看圖。圖上畫了誰？他在干什么呢？
�、谱寣W(xué)生借助拼音自讀詩句。這兩句詩句講的是什么意思呢？師作適當(dāng)
點(diǎn)撥。
�、侵笇�(dǎo)有感情地朗讀。
⑷指導(dǎo)背誦。
二、教學(xué)寫字有方
1． 審題。
2． 認(rèn)讀巴、包、覺、跳4個生字。
3． 這四個生字都有一個共同的筆畫，是什么呢？
4． 寫豎彎鉤時，我們要注意什么？
5． 怎樣把字寫美觀呢？
6． 師示范寫“巴”，生描紅、仿寫。
7． 生描紅、仿寫其它寫得好的兩字，師巡視指導(dǎo)。
三、作業(yè)
1、抄寫成語
2、背誦《三字經(jīng)》
四、板書
精衛(wèi)填海 愚公移山
百折不回 勇往直前
練習(xí)3 第三課時
教學(xué)目標(biāo)
1、奔し⒖謨锝患實(shí)男巳ぃ使學(xué)生有主動表達(dá)的勇氣和自信心，樂于與同伴交流。
2、蹦芪繞話題，用較流利的普通話大膽、有禮貌地向大家介紹自己最喜歡的好朋友的樣子給過自己的幫助等，以表達(dá)對他的喜愛、敬佩之情。
3、痹誚渙髦校學(xué)會傾聽，學(xué)會欣賞，學(xué)會合作。
教學(xué)重、難點(diǎn)
讓孩子們以自己的所見、所聞、所感來敘說好朋友的樣子、給過的幫助等，從而潛移默化地對孩子們進(jìn)行學(xué)會尊重、學(xué)會欣賞、學(xué)會贊美的美好心態(tài)的教育。
教學(xué)準(zhǔn)備 課件
教學(xué)過程
一、談話引入，激發(fā)口語交際興趣
小朋友，你們有許多好朋友，他們都有許多優(yōu)點(diǎn)，非常能干，想夸夸他們嗎?引出本次口語交際的話題《我的好朋友》。
二、觀察圖畫，簡單口述
看圖畫，說說圖中的小朋友在做什么。逐一觀察圖畫，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行句式練習(xí)。
如：他會____,愛______,是個________的孩子。
三、采訪活動，進(jìn)行對話練習(xí)
1筆ι相互采訪，做示范。你們在與小伙伴的交往中，對小伙伴有哪些了解呢?現(xiàn)在，老師當(dāng)記者，來采訪一下。如：
師：小朋友，你好!
生：老師，您好!
師：請問你最喜歡的好朋友是誰?
生：我最喜歡的好朋友是_______。
師：請問你的這位好朋友是什么樣子的?
生：____________________。
師：他給過你哪些幫助？
生： （舉例說明）
師：謝謝!
2毖生在全班內(nèi)自由采訪，人人參與口語交際。
四、分組交流，人人述說
1畢衷冢咱們在小組內(nèi)相互交流交流，夸夸自己的好朋友。要注意說清楚你夸的是誰，他是什么樣子的，給過你哪些幫助。
2焙⒆用且孕∽槲單位開展交流活動，教師巡回指導(dǎo)。
五、開展擂臺賽，評選“小小演說家”
1備饜∽榕沙齟表，上講臺當(dāng)眾演說，夸夸自己的小伙伴。
2筆ι共同評議，選出“小小演說家”，發(fā)給獎牌。
六、板書 我的好朋友
七、教后感
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