《練習(xí)3》第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1． 讀詞語(yǔ)，通過(guò)讀詞語(yǔ)和看圖，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的汽車(chē)類型，建立起
詞語(yǔ)概念與事物之間的聯(lián)系。
2． 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，了解幾種常見(jiàn)車(chē)型的功能和作用，進(jìn)而把句子補(bǔ)充
完整并說(shuō)出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)
積累詞語(yǔ)
教學(xué)難點(diǎn)
補(bǔ)充句子
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1． 同學(xué)們，你們看到過(guò)什么車(chē)？
2． 今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾種車(chē)。
二、教學(xué)學(xué)和用
1． 指名讀題。
2． （出示課件）圖上的幾種車(chē)你認(rèn)識(shí)嗎？
3． 指名說(shuō)，其它學(xué)生補(bǔ)充，糾正。
4． 讀一讀書(shū)上的詞語(yǔ)。
�、抛宰x。
灑水車(chē) 轎車(chē) 冷藏車(chē)
公共汽車(chē) 救護(hù)車(chē) 消防車(chē)
�、浦该x，評(píng)議，糾正，師重點(diǎn)提醒
�、驱R讀。
5． 把詞語(yǔ)和相應(yīng)的車(chē)相連起來(lái)，齊讀一遍。
6． 這些車(chē)各有各的本領(lǐng)，你知道嗎？
7． 指名回答，相互補(bǔ)充。
8． 出示：消防車(chē)是用來(lái)___________的。
救護(hù)車(chē)是用來(lái)_____________的。
________車(chē)是用來(lái)___________的。
�、盼視�(huì)填空：指名口頭填空。
⑵打開(kāi)書(shū)，寫(xiě)下來(lái)。
�、菐熝惨曋笇�(dǎo)，及時(shí)批改。
三、作業(yè)
抄寫(xiě)45頁(yè)上的三個(gè)句子。
《練習(xí)3》 第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1． 積累成語(yǔ)。
2． 能背誦《三字經(jīng)》中的幾句。
3． 練寫(xiě)鉛筆字，并能寫(xiě)正確、美觀，在寫(xiě)字實(shí)踐中掌握豎彎鉤的寫(xiě)法。
教學(xué)重點(diǎn)
積累成語(yǔ)、背誦《三字經(jīng)》
教學(xué)難點(diǎn)
豎彎鉤的寫(xiě)法，規(guī)范寫(xiě)字
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過(guò)程
一、教學(xué)讀讀背背
1． 教學(xué)第1小題。
⑴指名讀題。
⑵學(xué)生自讀成語(yǔ)。你懂得其中哪條成語(yǔ)的意思？
精衛(wèi)填海 愚公移山
百折不回 勇往直前
�、菐熤v述《精衛(wèi)填�！�、《愚公移山》的故事。你們聽(tīng)了故事后，覺(jué)得
精衛(wèi)、愚公值得我們學(xué)習(xí)嗎？
齊讀：百折不回、勇往直前。有感情朗讀。
2． 教學(xué)第2小題。
⑴指導(dǎo)看圖。圖上畫(huà)了誰(shuí)？他在干什么呢？
⑵讓學(xué)生借助拼音自讀詩(shī)句。這兩句詩(shī)句講的是什么意思呢？師作適當(dāng)
點(diǎn)撥。
�、侵笇�(dǎo)有感情地朗讀。
�、戎笇�(dǎo)背誦。
二、教學(xué)寫(xiě)字有方
1． 審題。
2． 認(rèn)讀巴、包、覺(jué)、跳4個(gè)生字。
3． 這四個(gè)生字都有一個(gè)共同的筆畫(huà)，是什么呢？
4． 寫(xiě)豎彎鉤時(shí)，我們要注意什么？
5． 怎樣把字寫(xiě)美觀呢？
6． 師示范寫(xiě)“巴”，生描紅、仿寫(xiě)。
7． 生描紅、仿寫(xiě)其它寫(xiě)得好的兩字，師巡視指導(dǎo)。
三、作業(yè)
1、抄寫(xiě)成語(yǔ)
2、背誦《三字經(jīng)》
四、板書(shū)
精衛(wèi)填海 愚公移山
百折不回 勇往直前
練習(xí)3 第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、奔し⒖謨锝患實(shí)男巳ぃ使學(xué)生有主動(dòng)表達(dá)的勇氣和自信心，樂(lè)于與同伴交流。
2、蹦芪繞話題，用較流利的普通話大膽、有禮貌地向大家介紹自己最喜歡的好朋友的樣子給過(guò)自己的幫助等，以表達(dá)對(duì)他的喜愛(ài)、敬佩之情。
3、痹誚渙髦校學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)合作。
教學(xué)重、難點(diǎn)
讓孩子們以自己的所見(jiàn)、所聞、所感來(lái)敘說(shuō)好朋友的樣子、給過(guò)的幫助等，從而潛移默化地對(duì)孩子們進(jìn)行學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)贊美的美好心態(tài)的教育。
教學(xué)準(zhǔn)備 課件
教學(xué)過(guò)程
一、談話引入，激發(fā)口語(yǔ)交際興趣
小朋友，你們有許多好朋友，他們都有許多優(yōu)點(diǎn)，非常能干，想夸夸他們嗎?引出本次口語(yǔ)交際的話題《我的好朋友》。
二、觀察圖畫(huà)，簡(jiǎn)單口述
看圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友在做什么。逐一觀察圖畫(huà)，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行句式練習(xí)。
如：他會(huì)____,愛(ài)______,是個(gè)________的孩子。
三、采訪活動(dòng)，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)
1筆ι相互采訪，做示范。你們?cè)谂c小伙伴的交往中，對(duì)小伙伴有哪些了解呢?現(xiàn)在，老師當(dāng)記者，來(lái)采訪一下。如：
師：小朋友，你好!
生：老師，您好!
師：請(qǐng)問(wèn)你最喜歡的好朋友是誰(shuí)?
生：我最喜歡的好朋友是_______。
師：請(qǐng)問(wèn)你的這位好朋友是什么樣子的?
生：____________________。
師：他給過(guò)你哪些幫助？
生：�。ㄅe例說(shuō)明）
師：謝謝!
2毖生在全班內(nèi)自由采訪，人人參與口語(yǔ)交際。
四、分組交流，人人述說(shuō)
1畢衷冢咱們?cè)谛〗M內(nèi)相互交流交流，夸夸自己的好朋友。要注意說(shuō)清楚你夸的是誰(shuí)，他是什么樣子的，給過(guò)你哪些幫助。
2焙⒆用且孕∽槲單位開(kāi)展交流活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
五、開(kāi)展擂臺(tái)賽，評(píng)選“小小演說(shuō)家”
1備饜∽榕沙齟表，上講臺(tái)當(dāng)眾演說(shuō)，夸夸自己的小伙伴。
2筆ι共同評(píng)議，選出“小小演說(shuō)家”，發(fā)給獎(jiǎng)牌。
六、板書(shū) 我的好朋友
七、教后感
[蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《練習(xí)3》教案（共三課時(shí)）]相關(guān)文章：