設(shè)計(jì)說(shuō)明
《端午粽》是一篇有趣的兒童散文，通過(guò)對(duì)端午節(jié)品粽子的習(xí)俗活動(dòng)向小朋友們介紹了美味香甜的粽子，讓小朋友們對(duì)端午粽有了深刻的了解。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀教學(xué)明確指出：在教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語(yǔ)文知識(shí)，但不能脫離語(yǔ)文運(yùn)用的實(shí)際去進(jìn)行“系統(tǒng)”的講授和操練。所以本課教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的同時(shí)，將識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在讀中識(shí)字，在讀中感悟，在讀中提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。
課前準(zhǔn)備
1.制作多媒體課件。(教師)
2．預(yù)習(xí)字詞。(學(xué)生)
課時(shí)安排 2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 效果檢測(cè)
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題(用時(shí)：3分鐘)
1.多媒體課件出示：游戲--猜謎語(yǔ)。
2．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)吃過(guò)哪些味道的粽子。
3．引出課題，板書課題。 1.學(xué)生讀謎面，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)猜謎語(yǔ)，得出謎底--粽子。
2．學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)吃過(guò)的不同種類的粽子。
3．齊讀課題。 1.猜謎語(yǔ)--外面綠綠的，里面白白的，咬上一口黏黏的。猜一食品：__________。
二、初讀課文，識(shí)記生字(用時(shí)：10分鐘)
1.教師范讀課文，學(xué)生聽準(zhǔn)字音，并圈畫生字。
2．教師出示本課會(huì)認(rèn)字，檢測(cè)學(xué)生生字預(yù)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生小組自主合作學(xué)習(xí)本課生字。
(1)引導(dǎo)學(xué)生同桌互動(dòng)交流，讀準(zhǔn)字音。
(2)教師出示生字卡，學(xué)生輪讀詞語(yǔ)。
(3)小組比賽讀詞語(yǔ)。
(4)教師組織做游戲，給詞語(yǔ)找朋友。
1.學(xué)生聽準(zhǔn)字音，結(jié)合拼音試讀課文，圈畫本課會(huì)認(rèn)字。
2．學(xué)生合作交流，匯報(bào)認(rèn)字情況。
(1)同桌間相互認(rèn)讀生字，我來(lái)讀，你來(lái)聽。一人拿字卡，一人讀生字。
(2)同桌兩人共同站起來(lái)讀教師出示的字卡。
(3)每組派代表比賽，領(lǐng)讀詞卡上的詞語(yǔ)。
(4)學(xué)生做游戲給詞語(yǔ)找朋友。
2.連線找朋友。
端午節(jié) zònɡzi
粽子 duānwǔjié
總是 zǒnɡshì
中間 nuòmǐ
糯米 zhōnɡjiān
3.教師再次引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)喜歡的生字，運(yùn)用不同的方法識(shí)記生字。
(1)教師點(diǎn)撥運(yùn)用熟字法識(shí)記生字。
（2）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用部件組合的方法識(shí)記生字。
3.學(xué)生觀察、挑選自己喜歡的生字，與同桌交流合作學(xué)習(xí)，采用多種方法識(shí)記生字。
(1)形近字識(shí)記法：聯(lián)系已有的學(xué)習(xí)情況，在13個(gè)會(huì)認(rèn)字中找到形近字，并且和同桌交流形近字的相同之處和不同之處。
(2)部件組合法。
學(xué)生匯報(bào)：我喜歡“粽”字，它是左右結(jié)構(gòu)的生字，左邊是“米”，右邊是“宗”。我運(yùn)用加一加的方法記住它。 3.讀一讀，注意不同之處。
牛-午 吐-葉
直-真 內(nèi)-肉
4．我會(huì)加一加。
米＋宗＝( )
門＋日＝( )
八＋刀＝( )
今＋心＝( )
三、誦讀課文，整體感知(用時(shí)：15分鐘)
1.教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，提出朗讀要求：
(1)讀準(zhǔn)字音。
(2)把句子讀通順、讀流利。
2．教師指導(dǎo)學(xué)生誦讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
(1)引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容找出描寫端午粽外形的句子。
(2)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文中有哪些種類的端午粽。 1.學(xué)生采用多種形式朗讀課文。
(1)學(xué)生按照要求自由朗讀課文，注意生字讀音。
(2)小組內(nèi)比賽讀課文，一名同學(xué)讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，糾正字音。
(3)學(xué)生匯報(bào)讀課文，把句子讀通順。
2．學(xué)生品讀課文，感知課文內(nèi)容。
(1)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容，讀出描寫端午粽外形的語(yǔ)句。
(2)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容，找出描寫端午粽種類的詞語(yǔ)。
5．我知道的粽子的種類有：( )、( )、( )。
四、指導(dǎo)書寫，布置作業(yè)(用時(shí)：12分鐘)
1.指導(dǎo)書寫生字--午、真、節(jié)。
(1)教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的方法識(shí)記生字。
(2)教師指導(dǎo)學(xué)生按照正確的筆順書寫生字。
2．教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容，布置作業(yè)：
(1)這節(jié)課你都學(xué)會(huì)什么了？和同學(xué)交流交流。
(2)把你今天學(xué)會(huì)的識(shí)字方法講給你的爸爸媽媽聽。
1.學(xué)生學(xué)寫漢字--午、真、節(jié)。
(1)運(yùn)用喜歡的方法識(shí)記生字。如：形近字對(duì)比法、擴(kuò)詞法。
(2)學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)，總結(jié)書寫規(guī)律，學(xué)習(xí)書寫。先描紅，按照正確筆順書寫漢字。
午：最后一筆懸針豎不出頭。
真：上短下長(zhǎng)，中間三橫才封口。
節(jié)：上下結(jié)構(gòu)，注意書寫方法。
2．學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)習(xí)的知識(shí)。
(1)學(xué)生匯報(bào)本課的學(xué)習(xí)收獲。
(2)學(xué)生回家把今天學(xué)習(xí)的知識(shí)和家里人講一講。
6.做一做。
(1)我們一起來(lái)組詞。
午( )( )( )
真( )( )( )
節(jié)( )( )( )
(2)仔細(xì)看一看。
(3)認(rèn)真寫一寫。
第二課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 效果檢測(cè)
一、復(fù)習(xí)引入(用時(shí)：5分鐘) 1.引導(dǎo)學(xué)生利用生字卡片復(fù)習(xí)本課生字。
2.引導(dǎo)學(xué)生選擇生字，用擴(kuò)詞、造句的方式復(fù)習(xí)字義。
1.學(xué)生開火車認(rèn)讀生字，要讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音。
2．學(xué)生自由選擇自己喜歡的生字，擴(kuò)詞，說(shuō)完整的句子。
7.給下面的生字組詞并造句。
端( )( )
總( )( )
二、朗讀指導(dǎo)，感受內(nèi)容(用時(shí)：15分鐘)
1.教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文第2自然段。
(1)指導(dǎo)學(xué)生在第2自然段中找出描寫端午粽的語(yǔ)句。
(2)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出AAB式的疊詞。
(3)指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容做仿句練習(xí)。
2．教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文第3自然段。
(1)教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)外婆包的端午粽有哪些種類。
(2)教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出ABB式的疊詞。
1.學(xué)生朗讀課文，注意長(zhǎng)句子的朗讀方法。
（1）學(xué)生通過(guò)小組讀、比賽讀、匯報(bào)讀等多種方式朗讀第2自然段。
(2)學(xué)生在第2自然段中找出描寫端午粽的語(yǔ)句，依據(jù)端午粽的外形特點(diǎn)，做選詞填空的練習(xí)。
(3)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)AAB疊詞的特點(diǎn)，說(shuō)出AAB式的疊詞。
(4)學(xué)生按照課文對(duì)事物的描寫順序進(jìn)行仿句練習(xí)。
2．學(xué)生自由朗讀課文。
(1)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容，讀出描寫端午粽的種類的句子。
(2)學(xué)生找出并觀察ABB式的疊詞的特點(diǎn)，結(jié)合認(rèn)知說(shuō)出這樣的疊詞。
8.選詞填空。
粽子是用______箬竹葉包的，里面裹著______糯米，中間有一顆______棗。
A．白白的 B．青青的
C．紅紅的
9．照樣子，說(shuō)一說(shuō)。
美美的 大大的
小小的 紅紅的
________ ________
________ ________
10．照樣子，說(shuō)一說(shuō)。
樂(lè)哈哈 亮晶晶
白花花 綠油油
________ ________
________ ________
三、游戲鞏固，快樂(lè)書寫(用時(shí)：15分鐘)
1.教師做字卡和學(xué)生玩照鏡子的游戲，鞏固復(fù)習(xí)生字。
2．教師指導(dǎo)學(xué)生書寫生字--分、葉、米、豆。
(1)教師在田字格里范寫，指導(dǎo)學(xué)生書寫生字--分。
(2)多媒體課件出示“米”的筆順，指導(dǎo)學(xué)生書空。
(3)演示“葉、豆”的筆順，指導(dǎo)學(xué)生書空。
3．引導(dǎo)學(xué)生用“一看二比三對(duì)照”的方法提高自己的書寫水平。
1.學(xué)生根據(jù)教師出示的卡片找出相應(yīng)卡片。
2．學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)，運(yùn)用已有的識(shí)字方法學(xué)習(xí)漢字。
(1)學(xué)習(xí)生字--分。
①我會(huì)用加一加的方法記住這個(gè)字的寫法。
②我會(huì)用反義詞的方法記住這個(gè)字的意義。
③我會(huì)用擴(kuò)詞法記住這個(gè)字的用法。
(2)學(xué)生說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，并根據(jù)老師的指導(dǎo)書空“米”。
(3)學(xué)生認(rèn)真觀察后書寫“葉、豆”，寫后與老師范寫的生字進(jìn)行對(duì)照。
3．學(xué)生通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)等多種方法提升自己的寫字能力。
11.照樣子，寫一寫。
12.寫出下面生字的筆順。
分：__。
葉：__。
米：__。
四、總結(jié)全文，布置作業(yè)(用時(shí)：5分鐘)
1.說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課我們有哪些收獲。
2．布置作業(yè)，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
1.學(xué)生匯報(bào)本課學(xué)習(xí)的收獲。
2．學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己熟悉的中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
13.說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)收獲。
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