教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋，并通過(guò)雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化認(rèn)識(shí)它們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學(xué)會(huì)生字，并會(huì)正確、美觀地書寫。
3、初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一點(diǎn)水的變化常識(shí)。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。
第 一 課 時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解雨點(diǎn)落在什么地方，它有什么表現(xiàn)。
2、體會(huì)雨點(diǎn)的歡快心情。
3、朗讀課文，背誦課文。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)： 朗讀課文，背誦課文。
難點(diǎn)： 了解雨點(diǎn)在不同地方的表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，生字卡片。
教學(xué)過(guò)程;
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們，這節(jié)課老師先請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)，比比誰(shuí)的生活經(jīng)驗(yàn)最豐富，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)好：千條線，萬(wàn)條線，落在水里看不見(jiàn)。（雨）
老師邊指著雨點(diǎn)的圖，邊說(shuō)：“今天我們就跟著雨點(diǎn)做一次旅行吧！”
（板書課題：雨點(diǎn)）
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。
1、出示生字卡片，認(rèn)讀生字。
2、同桌相互練讀，要求把生字讀音讀準(zhǔn)確。
三、理解課文，指導(dǎo)朗讀。
1、自由讀課文，說(shuō)說(shuō)共有幾句話。
2、學(xué)習(xí)第一句話。
（1）指名讀第一句話，說(shuō)說(shuō)你不明白的地方。
（2）學(xué)生交流，理解“池塘”就是水塘，大多數(shù)是人工挖的。
（3）思考：池塘里的水怎么樣？雨點(diǎn)落進(jìn)去，為什么說(shuō)“睡覺(jué)”？
（4）指導(dǎo)朗讀。指名讀，齊讀。
3、學(xué)習(xí)第二句話。
（1）自由讀第二句話，說(shuō)說(shuō)不明白的地方。
（2）師生交流理解。
（3）指導(dǎo)朗讀。師范讀，指名讀。
4、學(xué)習(xí)第三句話。
（1）自由讀第三句話，說(shuō)說(shuō)你能讀懂哪些內(nèi)容?
（2）指導(dǎo)朗讀。
5、學(xué)習(xí)第四句話。
（1）提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？大海給你們什么感覺(jué)？
（2）指名讀第四句話，思考雨點(diǎn)落在海洋里，怎么樣呢？
（3）思考：為什么說(shuō)雨點(diǎn)在海洋里跳躍？
（4）指導(dǎo)朗讀。
6、朗讀全文。
四、背誦課文。
五、板書設(shè)計(jì)：
雨 點(diǎn)
池塘 小溪 江河 海洋
睡覺(jué) 散步 奔跑 跳躍
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