何 媛 北京市西城區(qū)順城街第一小學(xué)
一、活動(dòng)主題
走進(jìn)拼音王國：認(rèn)識(shí)ɡ、k、h。
二、活動(dòng)背景
《ɡ k h》是人教版一年級(jí)上冊(cè)漢語拼音教學(xué)部分第5課。教科書通過一幅童趣盎然的圖畫，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了字母的形，了解了字母的讀音。活動(dòng)設(shè)計(jì)可繼續(xù)充分利用圖文結(jié)合的形式，讓學(xué)生走進(jìn)拼音王國，感受學(xué)習(xí)拼音的快樂。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)圖畫與拼音的聯(lián)系，識(shí)記拼音的發(fā)音和字形，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)拼音的習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)拼音的快樂。
2.通過動(dòng)手?jǐn)[一擺，感受拼音的樂趣。
3.借助拼音認(rèn)識(shí)生字，感受拼音帶來的用處。
四、活動(dòng)過程
1.擺一擺，說一說。
【學(xué)生活動(dòng)】
(1)準(zhǔn)備一些物品，如：小棍、圓片、積木等，擺一擺ɡ、k、h這三個(gè)聲母。拍成照片。
(2)以小組為單位，和伙伴交流自己擺字母時(shí)候用的東西和想法。
【教師活動(dòng)】
收集學(xué)生照片，展示照片。
2.聽一聽，讀一讀。
【學(xué)生活動(dòng)】
(1)把背面寫有拼音字母的小信封分別投遞到寫有“聲母”“韻母”的郵筒中。
(2) 以三人為一個(gè)小組，把信封上面的字母讀給學(xué)習(xí)伙伴聽，然后放進(jìn)相應(yīng)的郵筒中。
(3)請(qǐng)小組逐一來展示。每人拿一個(gè)郵筒圖片貼在黑板上，郵筒中的字母卡展示在郵筒下面。展示者讀字母，下面同學(xué)隨時(shí)舉卡做出反饋。
【教師活動(dòng)】
教師活動(dòng)前準(zhǔn)備好反面寫有字母的小信封;寫有聲母、韻母郵筒圖片;表示對(duì)錯(cuò)的紅綠手卡。在活動(dòng)過程中先請(qǐng)學(xué)生讀出信封上的字母，然后投入相應(yīng)的郵筒中。
3.找一找，讀一讀。
【學(xué)生活動(dòng)】
(1)從物品中找到拼音，如“圖畫、大鼓、苦瓜、花朵”等。
(2)跟小伙伴一起讀一讀。
【教師活動(dòng)】
準(zhǔn)備物品及物品的拼音卡片，貼在物品上。
五、活動(dòng)總結(jié)
同學(xué)們，拼音王國里面有很多的拼音朋友，他們可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)漢字。有了拼音朋友的幫助，我們可以讀更多的課外書。讓我們學(xué)好漢語拼音，認(rèn)識(shí)更多的漢字吧!
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