授課時間：2015.9
主備人：劉振華 參與人：耿娜、陳雪蓮、潘越、于成
教法：多種形式認讀與交流
學法：反復練讀，采用多種方式讀。
教學目標：
1. 能認真地觀察畫面內(nèi)容，培養(yǎng)學生的觀察能力。
2. 聽音想象，培養(yǎng)學生的想象能力。
3. 用普通話進行口語訓練。能用一句或幾句話說出自己最喜歡哪種動物和喜歡的原因。
教學重、難點：
看圖，理解圖意，用普通話進行口語交流，說一種自己最喜歡的小動物，練習說完整的話。
教學準備：
1. 投影儀、相關投影片，錄音機、相關磁帶，小動物圖片。
2. 學生認真聽相關的錄音帶2至3遍，做好預習。
3. 畫一個自己最喜歡的小動物，并想想為什么喜歡它。
教學課時：1課時
教學過程：
（一）聽音激趣：
1. 談話引入。欣賞配套音樂歌曲《小毛驢》片段。（學生可打拍、跟唱、邊歌邊舞，盡情放松）
2. 聽相關配套錄音、猜謎語。（謎底：小白兔、金魚）
3. 讓學生說說家里養(yǎng)過哪些小動物。教師貼出小動物圖片，板書：可愛的小動物。
�。ǘ┛磮D說話：
1. 談話引入。
師：同學們，老師帶你們?nèi)孜恍∨笥鸭依镉^看種幾小動物，請同學們認真觀察。
2. 投影訓練內(nèi)容插圖1。
�、畔胍幌�，圖上畫有誰？正在干什么？圖中小動物長得怎樣？你喜歡嗎？
�、埔龑W生根據(jù)圖意說話。
3. 投影訓練內(nèi)容插圖2。學法如上。
4. 投影訓練內(nèi)容插圖3。學法如上。
5. 同桌之間根據(jù)3幅圖的意思進行說話。
6. 小結。
（三）聽音想象：
1. 播放配套教師用帶3至13（有關貓、狗、雞、鳥等小動物的叫聲）。
2. 你聽到了哪些聲音？（可以讓學生說說聽到的聲音，并進行模仿）
3. 聽到這么多的小動物的叫聲，你想起哪些小動物在干什么？
4. 分4人小組進行說話。
�。ㄋ模┩卣顾季S，延伸課外：
1. 檢查課前布置學生“畫一個自己最喜歡的小動物”的完成情況。
2. 讓學生拿自己的畫上講臺前說一說最喜歡哪種動物及喜歡的原因。
3. 好朋友之間互相看畫、說話。
4. 播放歌曲《小毛驢》。小結：讓學生進一步懂得小動物的可愛，從而更加愛護小動物。
5. 布置課后要求：說說自己最喜歡的小動物的故事給家人聽。
板書設計：
可愛的小動物
（愛護）
小白兔(圖)、金魚(圖)、小貓(圖)、小雞(圖)、小鴨(圖)
教學反思：
對于剛上一年級的小學生來說，說話是他們上課最樂于接受的一種學習方式。所以，本節(jié)課，學生們能夠做到盡情地表達自己的所思所想，而且，通過老師的引導和優(yōu)秀同學的引領，他們的表達也越來越完整，越來越流暢，想象也更加豐富了。
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