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    1. 飛奪瀘定橋 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版四年級上冊)

      發(fā)布時(shí)間:2017-8-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、會認(rèn)、會正確、規(guī)范書寫本課生字。聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

      2、初步了解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)按事情的發(fā)展順序記敘。

      學(xué)習(xí)重(難)點(diǎn) 正確、流利、有感情的朗讀課文,理清課文的記敘順序。

      教、學(xué)具準(zhǔn)備 課件   生字詞卡片

      一、激趣導(dǎo)入:

      (一)介紹資料,了解背景。

      1、指名學(xué)生將搜集到的瀘定橋的資料進(jìn)行介紹。

      2、師生交流有關(guān)紅軍長征信息。

      (二)解題質(zhì)疑,引入內(nèi)容。

      1、看到課題,你有什么想法,請談一談。生生交流。

      2、學(xué)生答,教師隨機(jī)梳理問題并板書:誰飛奪?為什么飛奪?怎樣飛奪?結(jié)果如何?

      二、自主學(xué)習(xí)

      1、自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,通過查字典或聯(lián)系上下文理解一些生詞的意思。

      2、檢查學(xué)生自學(xué)情況。

      (1)課件出示生字詞,指名學(xué)生讀,集體認(rèn)讀。

      (2)理解天險(xiǎn)、心驚膽寒、千鈞一發(fā)登詞語的意思。

      (3)指名朗讀課文,教師相機(jī)正音。

      三、合作學(xué)習(xí)

      1、小組內(nèi)讀課文,邊讀邊想,課文寫了什么,是按什么順序?qū)懙模?/p>

      2、按事情發(fā)展的順序說出故事發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。師板書:(起因)(經(jīng)過)(結(jié)果)

       接到命令―飛兵急奔―英勇奪橋―奔赴前線

      四、展示提升

      紅軍為了北上抗日,必須飛快地趕到瀘定橋,奪下瀘定橋。 快讀,找到哪幾節(jié)寫了“飛”,哪幾節(jié)寫了“奪”?

      五、當(dāng)堂檢測

      形近字組詞:。   )擊(   )但(   )革(   )

      鍵(   )出(   )膽(   )草(   )

      六、課后提升 布置作業(yè)

      1、抄寫本課的生字詞。

      2、練習(xí)有感情地朗讀課文。

      七、板書設(shè)計(jì)

      飛奪瀘定橋 

      搶時(shí)間               攻天險(xiǎn)

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