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    1. 如何看待學生中途輟學 (教師隨筆)

      發(fā)布時間:2017-1-23 編輯:互聯網 手機版

         如何看待學生中途輟學

          如今有些孩子對學習不感興趣,加之課業(yè)負擔又重,功課比較吃力,學習成績不好,跟不上班,久而久之產生厭學情緒,最終導致中途輟學。我認為主要有以下幾方面的因素:

          一.對家長而言,對孩子缺少管教關愛或不夠重視。尤其農村,大多數學生的家長常年在外打工,只有孩子在家留守,這些留守學生在家缺少管教和關愛,輟學情況更為突出。有的家長認為孩子年齡大了,在學校又不是優(yōu)秀生,不如早早外出打工、或經商賺錢,致使中學生大量流失。還有,近幾年來,農村教育中不合理收費雖有制止,但并沒有完全杜絕,有的家長對教育的高額投資,已心有余而力不足,只好讓孩子輟學。

          二.對學校而言,一有些學校不重視學生德智體等各方面的發(fā)展,領導眼里只認成績,只要求學學學,一搞活動,要么怕花錢,要么怕出安全問題。更有甚者,有些學校近五六年來竟沒有慶祝過一次“六一兒童節(jié)”,也就更不用說開個運動會啥的。學生完全變成一個學習機器。如此單調枯燥的學校生活給他們能留下美好的回憶嗎?能讓他們對學校留戀嗎?真有點慶幸我們那個時代的學校生活不是這個樣子。

           三.對社會而言,有些人無視國家政策法規(guī),大量雇用童工及未成年人,給好多輟學學生一條“出路”。加之“花花世界”的誘惑,這些學生過早流入社會,文化程度又低,將會在很大程度上制約全民素質的提高。

          總之,學生輟學是多方面的因素造成的,我們確實應重視這一現象。如果留不住學生,再好的教育理念和教學方式都是一句空話。

       

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