S版小學(xué)六年級語文閱讀與協(xié)作訓(xùn)練教案教學(xué)設(shè)計(S版六年級下冊)

發(fā)布時間：2017-11-12 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、閱讀（50分）

生活中的小鏡頭（23分）

　　生活是豐富（）（）的，就像一個個小鏡頭。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們使我受到教育。然而，我最喜愛圖書館里那一個個小鏡頭。

　　清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭（）恐（）地涌進(jìn)了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標(biāo)，小心（）（）地取下書，極溫柔地?fù)崦�，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋�?/p>

　　不一會兒，圖書館里恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋里。

　　一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時還停下來皺緊眉頭想想什么，不時地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡;一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得去整理那散亂的長發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪（）地掃著，不時地甩一下那束（）垂到額前的頭發(fā);一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下;幾個孩子趴在桌子上，用手指著，一個字一個字念著，很吃力，卻很專注……

　　我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了。它好像在告訴我什么，到底是什么呢……

　　1、照樣子填空。(4分)

　例：　(光滑)的(臉蛋) (溫柔)地(撫摸)

　　( )的( ) ( )地( )

　　2在短文中的括號里天上合適的字或讀音。（4分）

3、短文中具體描寫了哪幾個人物，請你用“ ”畫出。(4分)

　　4、作者通過（）和（）的描寫，描寫出這些人物的表現(xiàn)，表現(xiàn)出了他們對（）的渴望�？梢杂眠@些成語來描寫：如（）似（），（）神（）注

（5分）

　　5、你喜歡讀書嗎?你讀書時最關(guān)心書中的什么?這學(xué)期你讀了哪些書?請任選一本介紹一下。(4分)

答：

　　6、小珠在自己家的書房里掛了一幅“讀書破萬卷，下筆如有神�！钡拿�，你想在自己家的書房里掛一幅什么名言呢?請寫在下面。(2分)

答：

人生第一課（27分）

　　這是一家普通的幼兒園，剛剛?cè)藞@的兒童被老師帶進(jìn)圖書館，接受他們的人生第一課。

“孩子們，我來給你們講個故事�！庇谑牵蠋煆臅苌铣橄乱槐緯�，講了一個很淺顯的童話�！昂⒆觽�，”老師講完故事后說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書�！崩蠋熗ｎD了一下，接著間：“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事?”一位小朋友立即站起來：“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我……”幼稚的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。

　　“下面，”老師說，“哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢?”又一位小朋友站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當(dāng)然畫得很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝釘在一起。封面上，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。

　　老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書并不難，你們還小，所以只能寫這本小書;但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物�！�

　　人生第一課結(jié)束了，在不知不覺之中，孩子們受到了某種“灌輸”。

　　1、請寫出畫橫線句子中引號的用法：(2分)

　　答：_____________ ________。

　　2、比較下面的句子，請寫出畫線詞語在句子中的作用。(4分)

　�、� 老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真，很公正地把這個語無倫次的故事記錄下來。

　�、� 老師卻用一張非常好的紙，把這個語無倫次的故事記錄下來。

　　答：_________________________________ ____

　　3、讀第5自然段，根據(jù)提示，請從第2至第4自然段中概括“人生第一課”是怎樣在“不知不覺”中一步步進(jìn)行的。(9分)

　　提示：①上課開始了，老師給孩子們講了一個很淺顯的童話。

　　②__________________ ______________

　�、踎_______________________________