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    1. 燕子 教學(xué)教案設(shè)計(jì)(蘇教版四年級(jí)下冊(cè))

      發(fā)布時(shí)間:2017-9-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        

      教材分析:

      這是一篇散文。課文描寫了燕子的外形特點(diǎn)和它在爛漫無(wú)比的春天從南方趕來(lái),在天空中、湖面上飛行,在電線上休息的情景。語(yǔ)言清新明快,描寫準(zhǔn)確生動(dòng),燕子活潑可愛的外形特點(diǎn)、追趕春天的候鳥習(xí)性、輕快靈活的飛行姿態(tài)、文靜優(yōu)雅的休息場(chǎng)面,都一一躍然紙上,動(dòng)靜結(jié)合、有聲有色,字里行間流露出作者對(duì)春天和燕子的喜愛之情。課文插圖意境優(yōu)美,有利于配合課文進(jìn)行朗讀和背誦訓(xùn)練。

      設(shè)計(jì)理念:

      抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),知道學(xué)生反復(fù)朗讀在讀中理解,在讀中想象、品味、欣賞,直至背誦,促使學(xué)生語(yǔ)言的積累和內(nèi)化。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。

      2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。理解詞語(yǔ),會(huì)用“偶爾、活潑”造句。

      3、理解課文內(nèi)容,概括每個(gè)自然段的段意。

      4、通過朗讀、觀察和想象,感受燕子的可愛和春天的美麗,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。

      教學(xué)重點(diǎn):

      正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。

      教學(xué)難點(diǎn):

      理解課文內(nèi)容,概括每個(gè)自然段的段意。

      課前準(zhǔn)備:

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      課時(shí)安排:

      2課時(shí)

      第 一 教 時(shí)

      (總第 課時(shí),執(zhí)行時(shí)間 )

      教學(xué)目標(biāo):

      1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

      2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。理解詞語(yǔ),會(huì)用“活潑”造句。

      3、理解課文第一段,概括段意,練習(xí)背誦。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      正確、流利、有感情的朗讀課文。

      教學(xué)過程:

      教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性化修改

      一、揭示課題

      1、出示燕子的圖片。仔細(xì)觀察燕子的外形,抓住特點(diǎn)說幾句話。

      2、出示課題 : 6 燕子 ,教學(xué)生字 “燕”。

      二、初讀課文

      1、教師范讀課文。學(xué)生邊聽邊思考:課文主要寫了燕子的哪些方面?

      2、讀后四人小組自由討論。

      3、自讀課文。

      ⑴按要求自讀課文。⑵檢查自學(xué)效果:①聽寫詞語(yǔ)。②指名分段朗讀課文。

      三、細(xì)讀課文。

      1、邊看圖邊讀課文§1。思考:第一自然段寫燕子的什么?作者是抓住什么特點(diǎn)來(lái)寫的?

      2、討論交流。

      板書: 羽毛 烏黑發(fā)亮

      翅膀 俊俏輕快

      尾巴 剪刀似的

      3、指導(dǎo)朗讀。

      4、練習(xí)背誦。

      5、指名說說第一自然段的大意。(板書:外形)

      四、作業(yè)

      1、用鋼筆描紅。(文后練習(xí)2)

      2、用“活潑”造句

      3、背誦第一自然段

      教學(xué)后記:

      第 二 課 時(shí)

      (總第 課時(shí),執(zhí)行時(shí)間 )

      教學(xué)目標(biāo):

      1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2、理解詞語(yǔ),會(huì)用“偶爾”造句。

      3、通過朗讀、觀察和想象,感受燕子的可愛和春天的美麗,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。

      教學(xué)重點(diǎn):

      正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)難點(diǎn):

      理解課文內(nèi)容,概括每個(gè)自然段的段意。

      課前準(zhǔn)備:

      相關(guān)課件

      教學(xué)過程:

      教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性化修改

      一、復(fù)習(xí)

      二、賞讀課文

      1、導(dǎo)入:通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)知道了燕子的樣子十分可愛,那么這些活潑可愛的小家伙什么時(shí)候來(lái)和我們見面呢?

      2、自由讀§2。

      ⑴邊讀邊思考:作者描述了春天的那些景物?這些事物有什么特點(diǎn)?

      ⑵重點(diǎn)品味。

      ⑶齊讀課文。

      ⑷指導(dǎo)朗讀第二自然段。

      ⑸指導(dǎo)背誦。

      3、自由朗讀§3。

      ⑴思考:這一段主要寫燕子干什么?哪些詞句說明燕子飛得快?哪些詞句說明燕子飛得輕?

      ⑵指導(dǎo)用偶爾造句。

      ⑶指導(dǎo)朗讀、背誦。

      4、指名讀§4。

      ⑴學(xué)習(xí)打比方的句子。畫出文中兩句打比方的句子,并說說把什么比做了什么。

      ⑵練習(xí)有感情地朗讀。

      三、練習(xí)背誦全文。

      多種形式練習(xí)背誦。

      比賽背誦。

      四、總結(jié)課文。

      師總結(jié)

      五、布置作業(yè)

      完成課后練習(xí)4

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