教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)本課生字，能正確讀寫本課詞語。
2．聽課文錄音，學(xué)生能說出大娘、小金花、大嫂為志愿軍戰(zhàn)士所做的可歌可泣的事。
3、品讀第一自然段，聯(lián)系上下文，理解“雪中送炭”等關(guān)鍵詞語及重點(diǎn)句子的含義，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民的深情厚誼。
教學(xué)重點(diǎn)：
聽課文錄音，提高學(xué)生提取重要信息的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
品讀第一自然段，抓住關(guān)鍵詞語及重點(diǎn)句子體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民的深情厚誼。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題
1、播放：《中國志愿軍軍歌》，初步感知當(dāng)年的情景。
2、師介紹歷史背景，板書課題。
二、初讀課文，整體感知
1、檢查預(yù)習(xí)情況（生字詞）。
2、聽課文朗讀。思考：課文寫到了哪些“親人”？從哪些事情中可以感受到他們是“親人”？
（學(xué)生匯報(bào)交流）
三、細(xì)讀悟情，以情品讀
1、自讀課文第1自然段，想一想課文中哪一個(gè)場(chǎng)景最令你感動(dòng)，畫出相關(guān)句子，說說你從中能體會(huì)到什么。
2、師指導(dǎo)感悟，相機(jī)板書。
3、回歸主題。
四、拓展延伸，開拓思路
1、此時(shí)此刻你最想對(duì)大娘說些什么？（口語交際）
2、如果你的親人站在你的面前，你會(huì)說些什么？（小練筆）
五、板書設(shè)計(jì)
14、再見了，親人
洗補(bǔ)衣服 幾夜不眠
大娘 送打糕 昏倒路旁 不是親人
救傷員 失去孫孫 勝似親人
小金花
大嫂
六、課后反思
[再見了，親人 教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）(人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：
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