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    1. 找春天 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè))

      發(fā)布時(shí)間:2017-2-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        

      教學(xué)目標(biāo):

      1、只是技能目標(biāo):

      (1)    學(xué)會(huì)認(rèn)讀9個(gè)生字,會(huì)書寫9個(gè)生字。

      (2)    有感情地朗讀、背誦課文。

      (3)    學(xué)會(huì)用形容詞修飾名詞。

      (4)    了解春天的美。

      2、情感目標(biāo):

      (1)    認(rèn)識(shí)春天的美、觀察春天、熱愛(ài)自然。

      (2)    具有正確的環(huán)保意識(shí)

      二、教學(xué)重難點(diǎn):

      1、學(xué)會(huì)認(rèn)讀、書寫生字。

      2、朗讀、背誦課文。

      三、課時(shí)安排:2課時(shí)

      四、教學(xué)過(guò)程

       

      第一課時(shí)

      一、歌曲導(dǎo)入

      1、播放《春天在哪里》的錄音磁帶。(在音樂(lè)聲中,教師和學(xué)生翩翩起舞,營(yíng)造一種平等和諧的氛圍,縮短師生間的距離,提供自由學(xué)習(xí)的情境。)

      2、師:春天在哪里呢?其實(shí)春姑娘已經(jīng)悄悄的來(lái)到我們身邊,只有仔細(xì)觀察的小朋友才能找到它。孩子們,讓我們一起去尋找春天吧!(板書:找春天)

      二、初讀課文

      1、師:春姑娘來(lái)到了課堂,她就藏在我們的課文里,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地讀讀課文,一邊讀一邊感受春天的氣息。遇到不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音讀一讀。

      2、同學(xué)們感受到春天的氣息了嗎?再讀一讀課文,看看細(xì)心的你還能在春天里找到什么?(學(xué)生在文中圈一圈,劃一劃)

      3、你找到什么?發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生暢談初讀收獲。)

      三、識(shí)字

      1、指名讀課文,師生共同正音。

      2、教師出示生字詞,學(xué)生交流識(shí)字方法。

      看圖認(rèn)字??鵲;

      做動(dòng)作猜字??羞、遮、掩、探、觸、躲

      謎語(yǔ)、順口溜猜字??一頭羊長(zhǎng)得丑(羞);一朵花藏身后(朵)

      3、同桌檢查讀句子,互相評(píng)價(jià)打等級(jí)。

      (1)    春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

      (2)    小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛吧?

      (3)    春天來(lái)了,我們看到了她,我們聽(tīng)到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。(鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字,利用動(dòng)作、繪畫、語(yǔ)言情境等方式加強(qiáng)漢字與事物的聯(lián)系,提高自主識(shí)字的質(zhì)量。)

      四、寫字(指導(dǎo)寫“脫、凍、溪、棉、探、搖”六個(gè)字)

      1、讓學(xué)生先觀察每個(gè)字在田字格中的位置:你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字都要寫得左窄右寬,)

      2、學(xué)生互相提醒需要注意的地方:“凍”不要寫成“凍”。

      3、教師根據(jù)學(xué)生書寫實(shí)際,重點(diǎn)指導(dǎo)“溪”和“搖”。

      4、學(xué)生練寫,力求把字寫規(guī)范、美觀。教師巡視,鼓勵(lì)寫得好的學(xué)生,獎(jiǎng)勵(lì)小星星。

      5、學(xué)生交流評(píng)價(jià),互相打等級(jí)。

      五、課堂練習(xí)

      看拼音寫詞語(yǔ):

      xiǎo xī     jiě dòng    tián yě    mián hua

        (        )  (        )  (        ) (        )

       

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí),鞏固生字、詞

      1、出示課堂練習(xí)答案,學(xué)生自己改正、記憶。

      2、一字開(kāi)花,看看誰(shuí)的花開(kāi)得最鮮艷。

      二、朗讀

      1、自由讀四至七自然段,思考:我們找到的春天是什么樣的?

      2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答式的句式訓(xùn)練。例:

              問(wèn):小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛吧?

      答:小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛。

      小草從地下探出頭來(lái),多像春天的眉毛啊!

      (其他三句也可以模仿訓(xùn)練。)

      3、出示填空題:

      (         ),那是春天的眉毛吧?(         ),那是春天的眼睛吧?(          ),那是春天的音符吧? (          ),那是春天的琴聲吧?

      4、讀讀第8自然段,特別是第3句“ 她在柳枝上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑……”由這幾句話,老師想到一些古詩(shī):

        楊柳綠千里,春風(fēng)暖萬(wàn)家。

        黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風(fēng)。

        春風(fēng)一拂千山綠,南燕雙歸萬(wàn)戶春。

        兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

      5、采用多種方式感悟讀文:引讀、競(jìng)賽讀、表演讀等。

      6、春天還會(huì)在哪里呢?齊讀最后一自然段。教師和學(xué)生可以拓展自己搜集的圖片和想到的一些詩(shī)句!径喾N形式感悟讀文,利于培養(yǎng)語(yǔ)感,陶冶情操。拓展課外學(xué)習(xí)資料,促進(jìn)語(yǔ)言積累,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的自覺(jué)性。】

      三、背誦

      1、老師朗讀、學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)。

      2、指名說(shuō)說(shuō):剛才聽(tīng)的時(shí)候,你想象到了什么?

      3、選擇自己喜歡的方式練習(xí)背誦(借助板書背誦、看圖背誦、想象情境背誦。)【此環(huán)節(jié)融聽(tīng)、想、品、背于一體,使學(xué)生對(duì)書面語(yǔ)言文字從形式到內(nèi)容進(jìn)行多層面、立體的審美和積累!

      四、寫字

      1、學(xué)寫“野、躲、解”三個(gè)字。

      2、解識(shí)字方法:

      (1)    偏旁識(shí)字法:說(shuō)-脫  深-探

      (2)     相加法:躲=身+朵  解=角+刀+牛

      3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們左右一樣寬,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“身”字做偏旁時(shí)的變化。

      4、學(xué)生仿寫,體會(huì)字體的美觀、規(guī)范。

      五、美文欣賞:

      1、教師朗讀朱自清的《春》(節(jié)選)

      小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草綿軟軟的。

      桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞,閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

      2、交流:你從文中聽(tīng)到了什么?

      六、拓展:“我眼中的春天”擂臺(tái)賽:學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng),任選其一。

      讀春天:選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美。

      說(shuō)春天:結(jié)合生活實(shí)踐描繪自己看到的春天。

      寫春天:寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)。

      畫春天:把看到的、想到的春天畫出來(lái)。

      演春天:唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。

       

      板書:

      1 找春天

                                    小草

                                    野花        春天

                           找       嫩芽       (美)

                                    小溪 

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