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    1. 千年夢圓在今朝 教學(xué)設(shè)計(jì)方案 (人教新課標(biāo)六年級上冊)

      發(fā)布時(shí)間:2017-3-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         《19.千年夢圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì)(封面)

      人民教育出版社    六年級語文下冊

      執(zhí)教教師:申萬蛟

      2014年 5月21日

      語文研討課設(shè)計(jì)方案

      金沙縣柳塘鎮(zhèn)桃元小學(xué)      申萬蛟

      課題名稱 19.  千年夢圓在今朝

      科    目 語        文 年   級 六年級

      教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)(40分鐘)             2014年5月   日  上午第    節(jié)

      學(xué)習(xí)者分析 本班級學(xué)生對高科技航天知識(shí)了解甚少,只能通過組織學(xué)習(xí)課文、觀看ppt課件、視頻來了解,從而激發(fā)他們愛國熱情,知道國家的強(qiáng)大離不開科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,通過閱讀理解課文。

      教學(xué)目標(biāo)

      一、情感態(tài)度與價(jià)值觀

      1.弄懂課文中一些重點(diǎn)詞語的意思。 

      2.在朗讀課文的基礎(chǔ)上,感悟作者首尾呼應(yīng)的表達(dá)方法!

      3.通過自讀自悟理解課文內(nèi)容,了解我國航天技術(shù)的偉大成就,體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。

      二、過程與方法

      1、從幻燈演示、視頻入手,引導(dǎo)學(xué)生從情景中了解課文,自讀課文, 

      2、通過種情景教學(xué),使學(xué)生知曉祖國航天事業(yè)的巨大成就。

      三、知識(shí)與技能

      1.從讀中學(xué)習(xí),讀中領(lǐng)悟,以情促讀。 

      2.在學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文中,適時(shí)滲透愛國主義教育。 

      教學(xué)重點(diǎn)、難    點(diǎn) 讀懂課文,理解課文內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生默讀課文、把握主要內(nèi)容的能力。

      教學(xué)資源 1、收集的圖片;2、制作的ppt課件;3、多媒體教室;4、視頻資料。

             《千年夢圓在今朝》教學(xué)活動(dòng)過程簡要描述

      探究活動(dòng)1

      (一)情感引入,師生互動(dòng)

      一、觀看錄像,激發(fā)情感。 

      1、 老師帶來一段錄像:師解說意義

      2、 同學(xué)們,看著這壯觀的一幕,此時(shí)此刻你最想說什么?

      3、我國的載人航天夢想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的,順勢指導(dǎo)學(xué)生理清課文的行文線索,教師相機(jī)板書: 

      古人的奇妙想象──美好的夢想 ;萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試 ;人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進(jìn)展 ,載人航天工程的實(shí)施──艱苦的努力,“神舟五號”載人飛船發(fā)射──巨大成功。 

      根據(jù)板書引導(dǎo)學(xué)生理解文章的線索及表達(dá)方式。

      探究活動(dòng)2

      二、合作探究,研讀課文。 

      1.“神舟五號”載人飛船的發(fā)射的時(shí)間、地點(diǎn)? 

      2.學(xué)生有感情地朗讀課文最后兩個(gè)自然段,并結(jié)合自己課前搜集的資料,談一談“神舟五號”載人飛船發(fā)射成功的歷史意義。 

      3.“千年夢圓在今朝”,讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪,怎能不歡欣鼓舞?請同學(xué)們閱讀課后的“閱讀鏈接”《炎黃飛天夢》,并結(jié)合課文說一說自己的感受。 

      4.時(shí)代在發(fā)展,科學(xué)在進(jìn)步!吧裰畚逄枴 飛行成功僅僅三年,“神舟六號”載人航天飛船又飛上了太空。同學(xué)們,請你來為本文作者填補(bǔ)這一空白:把“神舟六號” 載人航天飛船的成功也寫進(jìn)課文中,加在你認(rèn)為合適的地方。(請把這個(gè)當(dāng)作課外鞏固練習(xí)做一做)

      探究活動(dòng)3

      (二)拓展延伸,鞏固提高

      三、自讀自悟,合作交流 

      1、 下面我們就來仔細(xì)品析讀文,注意讀音,同時(shí)老師建議大家邊讀邊勾畫。 

      2、 交流匯報(bào)第一個(gè)問題: 

      師:古代產(chǎn)生夢想、明代萬戶飛行、七十年代人造衛(wèi)星上天、新世紀(jì)初神州飛船飛天,歷時(shí)數(shù)千年,中華民族的載人航天夢就是這樣一步一步實(shí)現(xiàn)的,真可謂千年夢圓在今朝呀! 

      3、瀏覽板書,從板書中你從中感悟到了什么? 

      4、小結(jié):飛天夢的實(shí)現(xiàn)是靠幾代人、數(shù)十年的努力,才使夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。你們是從哪體會(huì)到的?這種在具體事實(shí)描述中說明道理的寫法既有說服力又具體感人,是非常值得我們學(xué)習(xí)的一種寫作方法。文章舉了四件事,但并不是平均使用筆墨,而是做到了(詳略得當(dāng)) 

      5、仔細(xì)讀這幾個(gè)事例,在你感受深刻的地方勾勾畫畫,還可以做上批注。 

      6、交流感悟?qū)W生匯報(bào),師適時(shí)點(diǎn)撥。 

      探究活動(dòng)4

      四、拓展延伸主題 

      1、 解放軍作家蔡桂林在飛天夢圓后抑制不住心中的激動(dòng)寫下了《炎黃飛天夢》一詩,齊讀。 

      2、 時(shí)至今日,富有激情與魄力的炎黃子孫有更高遠(yuǎn)更絢麗的夢想:這是我們共同的夢想,這一夢的實(shí)現(xiàn)要靠在座各位,而且,2009年三月一日,中國嫦娥一號衛(wèi)星成功撞月,千年夢圓在今朝,緣起今朝,讓我們踏上尋夢之路,相約未來。 

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