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    1. 《媽媽的賬單》教學(xué)設(shè)計 (人教版三年級下冊)

      發(fā)布時間:2017-12-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         20.《媽媽的賬單》教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)要求

      1. 知識與技能

      (1) 借助拼音讀通課文。

      (2) 了解課文的主要內(nèi)容,從中受到教育。

      (3) 正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2. 過程與方法

      借助拼音讀通、讀順課文,通過討論、學(xué)習(xí)并明確課文要告訴我們的道理。

      3. 情感、態(tài)度與價值觀

      從文中的事例中受到人文教育,引導(dǎo)孩子做一個熱愛勞動,熱愛家庭的好孩子。

      重難點與關(guān)鍵

      1. 了解課文內(nèi)容,從中受到教育。

      2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教具準(zhǔn)備

      1. 寫有兩份賬單的小黑板。

      2. 多媒體課件。

      課時劃分

      一課時

      教學(xué)過程

      一. 談話導(dǎo)入

      同學(xué)們,星期天你們喜歡去干什么?由學(xué)生的回答引出“賬單”(板書),讓學(xué)生書寫“賬單”。師講解“帳”(我們的祖先曾用“貝”作錢,所以“賬”和錢有關(guān))

      2.板書課題。

      指名讀課題,齊讀課題

      (我充分利用題目利用題目中“賬”的偏旁來了解字義,同時也為感悟文章的主要內(nèi)容做了很好的鋪墊,迅速抓住了文眼。)

      二、初讀課文,檢查字詞,了解大意

      A.當(dāng)你看到這個課題,你想知道些什么?帶著你的問題自學(xué)課文

      補(bǔ)充:

      1,碰到難讀的詞語或句子把他劃下來反復(fù)地讀,把課文讀通順。

      2,了解課文講了一件什么事?

      B.檢查反饋

      (第二學(xué)時教學(xué)中,我重視培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。因為剛開始學(xué)習(xí)說課文主要內(nèi)容,學(xué)生的概括能力和語言的組織能力比較弱,所以教我把這項任務(wù)分解成兩步:你想知道些什么?帶著你的問題自學(xué)課文。1,碰到難讀的詞語或句子把他劃下來反復(fù)地讀,把課文讀通順。2,了解課文講了一件什么事。老師很了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,沒有要求學(xué)生一步到位,而是通過一些輔助手段,讓學(xué)生“跳一跳,摘桃子”。)

      三、品讀第一份賬單

      1.有一個小男孩,他不光見過賬單,他還會寫賬單,他多聰明呀,一起看看他的賬單吧。(出示第一份賬單)

      1、首先讓學(xué)生讀一讀賬單,找出不理解的地方。

      2、指名讀彼得的賬單,思考:從這份賬單中看出彼得是一個怎樣的小男孩?

      3、既然彼得這么聽話為什么給媽媽開出這樣一份賬單?

      4、自由的有感情的讀這份賬單

      三.品讀第二份賬單(重點部分)

      1. 當(dāng)彼得的愿望實現(xiàn)時,他的心里美嗎?在學(xué)生的回答中出示第二份賬單。說說你發(fā)現(xiàn)了什么?

      2、教師出示第二份賬單,學(xué)生自由讀媽媽的賬單

      3、對比兩份賬單。說說你發(fā)現(xiàn)了什么?

      4、結(jié)合自己的經(jīng)歷想一想,十年來彼得的媽媽是怎樣照顧彼得的?

      5、如果媽媽的賬單上不寫“0芬尼”你認(rèn)為該寫多少?補(bǔ)充:《母親的價格》片段

      6、既然母親的工資可以和公司的大總裁相比,那媽媽的賬單上為社么寫“0芬尼”呢?媽媽的愛是一種怎樣的愛呢?

      7、最后師生合作飽含深情的朗讀這份無價、無私的賬單。

      (選取了課文中最為重要的部分,把兩份賬單放在一起,請學(xué)生進(jìn)行對比閱讀。先讓學(xué)生讀讀兩份賬單,想想有什么不同;進(jìn)一步細(xì)讀,發(fā)現(xiàn)彼得為媽媽做的事都是微不足道的,而媽媽為彼得所做的事都是要花很多心血,而且一做就是十年。有了這個基礎(chǔ),再來探討媽媽既然做了那么多事,而且一做就是十年,為什么要在賬單上寫0芬尼呢?對比讀賬單是讓學(xué)生感受媽媽只有付出不求回報,媽媽的愛是無私的。)

      四、圖文結(jié)合,提升情感

      這么多感受用書本上的一個詞來說,就是(羞愧萬分)

      1.你能從課文中找出表現(xiàn)彼得羞愧萬分的話嗎?

      2.作者從哪些方面來描述彼得羞愧萬分?有感情的讀

      3.小彼得將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里,會對媽媽說些什么呢?

      (通過前面對兩份賬單的深入解讀與比較,學(xué)生的內(nèi)心世界一定會掀起許多波瀾,他們也許會被文中媽媽的無私奉獻(xiàn)所感動,也許會為小彼得不懂事的行為而羞愧,也許會想起了自己和媽媽之間發(fā)生的事。當(dāng)學(xué)生內(nèi)心充滿情感積淀時,我適時把小彼得“請”到了學(xué)生面前,讓他們傾吐心聲。此時學(xué)生簡單的話語,體現(xiàn)出他們對金錢和親情的價值有了正確的判斷。)

      4.說說你們幫媽媽干過什么?

      5、寫一段自己最想對媽媽說得話

      6.播放歌曲《母親》。

      (在學(xué)生感受了彼得媽媽對彼得的愛之后,再讓學(xué)生反思自己的生活,讓學(xué)生寫出自己寫出自己最想對媽媽說得話。把從課文中體驗到的母愛與學(xué)生的生活勾連起來,讓學(xué)生的情感又一次得到升華。)

      五.板書設(shè)計

      20.媽媽的賬單

      母愛無私、無價

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