小獅子
教學(xué)目標(biāo)：
1．用自己最喜歡的方法認(rèn)識(shí)生字11個(gè)，會(huì)寫字8個(gè)。
2．能有感情的分角色讀課文。
3．通過(guò)學(xué)習(xí)課文，懂得自立的重要性，養(yǎng)成從小不依賴父母，自己的事自己做的好習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
會(huì)寫8個(gè)字，有感情的分角色讀課文。
教學(xué)用具：生字卡片
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．用自己最喜歡的方法認(rèn)識(shí)生字11個(gè)，會(huì)寫8個(gè)生字。
2．初讀課文，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
會(huì)寫8個(gè)字。
教學(xué)用具：生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入
1．同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?現(xiàn)在老師就請(qǐng)大家看一段動(dòng)畫片，看看動(dòng)畫片向我們介紹了什么?（課件演示）
2．你了解獅子嗎?愿意介紹一下獅子嗎?（自由交流）
3．想知道獅子是怎樣生活的嗎?今天，我們就來(lái)讀一讀小獅子的故事。（板書課題，學(xué)生輕聲齊讀。）
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1．請(qǐng)同學(xué)們打開書，輕聲讀課文，畫出生字及生字組成的詞。
2．我們先用“拼讀音節(jié)、認(rèn)讀生字、組成詞語(yǔ)”的方法來(lái)學(xué)習(xí)要求會(huì)認(rèn)的字，大家看小黑板，誰(shuí)愿意當(dāng)小老師來(lái)領(lǐng)讀?
3．離開了朋友的字寶寶你也能認(rèn)識(shí)嗎?趕快想好辦法記住它，同桌互讀互聽。
4．利用字卡以開火車的方式檢測(cè)會(huì)認(rèn)的字�；疖嚮疖嚹睦镩_?（火車火車這里開）隨機(jī)提問(wèn)記字方法或給生字組詞語(yǔ)。
5．利用水果圖片認(rèn)讀生字。老師這里有一些水果圖片，每個(gè)圖片下面藏著一個(gè)生字，你可以任意選擇自己喜歡的圖片，讀出生字。同學(xué)們注意，如果前面的同學(xué)讀對(duì)了，大家就跟著讀一遍。
三、書寫指導(dǎo)
1．有幾個(gè)字寶寶在悄悄地說(shuō)話了，（老師做聽話狀）它說(shuō)同學(xué)們讀的這么好，能把它們幾個(gè)寫好，那才是最棒的呢! 你們有信心嗎?
2．現(xiàn)在我們就練寫“苦、學(xué)”。
3．認(rèn)讀，有什么好辦法記住它們?（加一加）
4．先觀察田字格中的范字，再書寫。
四、讀課文，初步理解課文內(nèi)容
1．請(qǐng)同學(xué)再來(lái)讀一讀課文，想一想課文向我們介紹了一只怎樣的小獅子?
2．邊讀課文，邊對(duì)照?qǐng)D，你能說(shuō)一說(shuō)每幅圖是什么意思嗎?
五、練習(xí)設(shè)計(jì)
（一）看拼音，寫詞語(yǔ)。
fēi chánɡ kǔ
1.沙沙 刻 地練習(xí)鋼琴。
xué huì shēnɡ huó
2.我們也要 的本領(lǐng)。
（二）組詞。
古（ ） 非（ ） 羊（ ） 應(yīng)（ ）
苦（ ） 飛（ ） 洋（ ） 因（ ）
（三）我會(huì)照樣子說(shuō)一說(shuō)。（有能力的寫一寫）
例：慢（吞吞）
懶（ ） 亮（ ） 紅（ ）
黑（ ） 綠（ ） 金（ ）
胖（ ） 樂(lè)（ ） 笑（ ）
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．能有感情的分角色讀課文。
2．通過(guò)學(xué)習(xí)課文，懂得自立的重要性，養(yǎng)成從小不依賴父母，自己的事自己做的好習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
有感情的分角色讀課文。
教學(xué)用具：生字卡片、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，檢測(cè)字詞
二、品讀課文，加深理解
1．請(qǐng)同學(xué)打開書第9頁(yè)，認(rèn)真地讀讀這個(gè)故事，讀到讓你感到小獅子懶的地方用“～～”畫出來(lái)。
2．誰(shuí)想把課文讀給大家聽?其他同學(xué)邊聽邊思考老師剛才提出的問(wèn)題。
3．你從哪些地方讀出他是一個(gè)懶獅子?
品讀：（1）這只小獅子一天到晚懶洋洋地曬太陽(yáng)，吃飽了就在大樹下玩耍、睡覺，什么也不干。（板書：懶洋洋 不干）
①這只小獅子一天到晚，就是曬太陽(yáng)，曬太陽(yáng)用費(fèi)力氣嗎?誰(shuí)曬過(guò)，什么感受?我們看看書中的小獅子的樣子。（瞇著眼睛，翹著二郎腿，懶懶地躺在草地上）猜想肯定很舒服!
②既然這么舒服，還可以少干活，不是很好嗎?
③這樣的懶獅子你們喜歡嗎?誰(shuí)能試著讀一讀這段話，把你對(duì)它的不喜歡表達(dá)出來(lái)。
（2）小獅子抬起頭來(lái)，懶洋洋地說(shuō)：“每天練功多累呀，我才不自找苦吃呢!”
①懶洋洋地說(shuō)，應(yīng)該是什么樣的?請(qǐng)同學(xué)試著在座位上讀一讀這句話可以加上動(dòng)作。
②誰(shuí)來(lái)給大家表演一下?
③小獅子說(shuō)它不想吃的“苦”指的什么?（會(huì)把身上的皮蹭破，會(huì)很累……）
（3）小獅子說(shuō)：“我是只獅子，我爸爸和媽媽是草原之王，憑著他們的地位和本事，我肯定會(huì)有飯吃、有福享�！�
①聽了這句話，你覺得它還是一只怎樣的獅子?（驕傲、自以為是、得意、神氣……）那能不能把這種得意的樣子讀出來(lái)呢?
②你覺得小獅子說(shuō)得對(duì)嗎?
③獅子?jì)寢屖窃鯓诱f(shuō)的呢?誰(shuí)找到了?
④想一想，獅子?jì)寢屧诮逃—{子時(shí)她會(huì)怎么樣呢?（出示課件：獅子?jì)寢專ň毩?xí)說(shuō)話）
⑤大家想一想，懶獅子聽了媽媽的話后，以后會(huì)怎么樣呢?小組同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。懶獅子就主動(dòng)練習(xí)滾、撲、撕、咬的本領(lǐng)。
三、分角色回歸朗讀
1．小獅子還有位好朋友呢! 是一棵關(guān)心它的小樹，把它的話找出來(lái)讀讀。（自由讀3．5小節(jié)）
2．我們一起完整的讀讀這個(gè)故事吧!
分角色朗讀全文：師讀旁白添加激情導(dǎo)語(yǔ)，女生讀小樹的話，男生讀小獅子的話，男女生齊讀獅子?jì)寢尩脑挕?/p>
四、總結(jié)延伸
小獅子有小樹的關(guān)心，我們的提醒，獅子?jì)寢尩慕逃欢〞?huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)本領(lǐng)，成為真正的獅子!
故事說(shuō)完了，你想說(shuō)點(diǎn)兒什么嗎?
五、練習(xí)設(shè)計(jì)
（一）我會(huì)選詞填空。
整天 每天
1.我們（ ）都要看課外書。 2.小獅子（ ）苦練本領(lǐng)。
非常 常常
1.我（ ）幫媽媽做家務(wù)事。 2.小獅子學(xué)本領(lǐng)（ ）刻苦。
（二）照樣子說(shuō)一說(shuō)。（能力有余的寫一寫）
懶洋洋--小明懶洋洋地翻了一個(gè)身。
笑嘻嘻地----------------------------------------------------------------。
慢吞吞地----------------------------------------------------------------。
[小獅子 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版二年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：