授課時間 授課人
課題名稱 1.國旗和太陽一同升起 課時安排 兩課時
教學目標 一、情感態(tài)度與價值觀 通過有感情地朗讀課文，體會國旗升起時的莊嚴、神圣，激發(fā)學生熱愛祖國的感情。
二、過程與方法 認讀13個生字，會書寫7個生字。
三、知識與技能 1．學會本課生字詞，理解詞義。2．能夠正確、熟練、有感情地朗讀課文。
教學重點、難點 重點：1.認讀13個生字，會書寫7個生字�！ �2.通過朗讀，體會升旗儀式的莊嚴隆重，激發(fā)學生愛國旗、愛祖國的思想感情�！ �3.運用多種識字方法學會本課的生字換局部等方法。積累“人山人�！钡仍~語。
難點： 1.學會給熟字換偏旁、識字�！ �2.理解“國旗和太陽一同升起”的含義。
教學資源 生字卡片、升旗儀式的視頻片段
教學過程 教學過程說明
教學過程： 第一課時 一、談話揭題。
1、觀看過升旗儀式嗎?談談你的感受。中華人民共和國國旗凝聚著12億華夏兒女的靈魂，國旗代表著祖國，無論在地球的任何一個地方，只要聽到國歌，看到五星紅旗冉冉升起，每個炎黃子孫都會熱血沸騰。今天，老師帶你們到天安門廣場上去看看升旗儀式。
2、觀看天安門升旗儀式的錄象，看后發(fā)問：此時你有什么感受?
揭題：國旗和太陽一同升起
二、初讀課文，了解大意。
1、教師范讀，思考：課文寫了些什么？
2、反饋，集體討論課文的主要內容。
三、學習字詞。 1、自由讀課文，要求：讀準生字，讀通課文。 2、出示要認的生字。 旗 旦 京 廣 儀 式 班 護 隊 曲 令 衛(wèi) 3、學生識記，齊讀 分組讀 男女比賽讀 4、出示詞語指名認讀。 國旗 元旦 北京 廣場 莊嚴 隆重 儀式 四、寫字。 1、出示要求會寫的字：廣 嚴 曲 旦 京 眾 式 2、學生認讀并組成詞語。 3、分析字形，說識記方法。 4、教師范寫，學生練習書寫。 五、作業(yè)： 1、書寫生字。 2、朗讀課文。 第二課時 一、復習。 1、 讀詞語。 2、 指名分段朗讀課文。 二、學習課文。 （一）學習第一自然段。 1、指名朗讀第一自然段。 2、找出升旗儀式的時間，地點。 3、指名朗讀。 （二）自學第二和第三自然段。 1、從課文哪些地方可以看出升旗儀式是莊嚴隆重的呢？ （自由朗讀） 2、 學生自由匯報結合指導朗讀。
（三）精讀第四自然段。 1、自由讀，思考：課文寫了哪些人？他們分別是怎樣表現(xiàn)的呢？ 2、指名回答。 3、知道朗讀。 三、總結課文。 1、全班齊讀全文。 2、我們學校的升旗儀式又是怎樣的呢？你能說說嗎？想想你還在什么地方見過升旗儀式？
板書設計 1.國旗和太陽一同升起 旗手 護旗手 莊嚴隆重 軍樂隊 護衛(wèi)隊員 軍人和少先隊員 群眾
作業(yè)設計 1.朗讀課文。2.畫一面國旗，查找國旗和國歌的知識。
教學后記
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