《七律長征》教學(xué)教案設(shè)計(jì) (S版五年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-11-20 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)：

　　　1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并會(huì)寫“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。能正確讀寫“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等詞語。

　　　2、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　　3、啟發(fā)學(xué)生理解詩意，感受毛澤東及其中國工農(nóng)紅軍大無畏革命精神和英勇豪邁的氣概。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　　　啟發(fā)學(xué)生理解詩意，感受毛澤東及中國工農(nóng)紅軍大無畏革命精神和英勇豪邁的氣概。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　　　理解二、三句詩的意思并體會(huì)蘊(yùn)含的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件

　　教學(xué)安排：兩課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　　1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并會(huì)寫“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。能正確讀寫“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等詞語。

　　　2、了解長征這段歷史以及本課的寫作背景。

　　　3、指導(dǎo)學(xué)生正確通順地朗讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況。

　　　　課前我們?cè)诩依锸占嘘P(guān)長征的資料，這節(jié)課我們先來交流一下自己了解了哪些長征的相關(guān)知識(shí)，也可以講述你收集到的長征時(shí)期的故事。

　　　�。ń處熝a(bǔ)充介紹長征資料，還可以讓學(xué)生借助P58紅軍長征路線示意圖，對(duì)長征有進(jìn)一步的了解：紅軍長征的大致路線是：瑞金→突破四道封鎖線→強(qiáng)渡烏江→遵義會(huì)議→四渡赤水河→巧渡金沙江→強(qiáng)渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻過夾金山→穿過草地→陜甘會(huì)師）

　　二、紅軍連續(xù)行軍二萬五千里，終于在1935年10月到達(dá)了陜北根據(jù)地，這時(shí)，毛澤東主席回顧長征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇《七律長征》。（教師板書課題）

　　三、今天我們就來學(xué)習(xí)這首詩，感受詩人的偉大情懷。請(qǐng)同學(xué)們先來自己讀讀這首詩，要讀準(zhǔn)生字的讀音，注意詩歌的朗讀特點(diǎn)。

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)本課重點(diǎn)生字

　　　1、給下列劃線字注音

　　　　　　逶迤（wēiyí）磅礴（pángbó）岷山（mín）

　　　2、解釋詞語。

　　　　　逶迤：彎曲綿延的樣子。

　　　　　磅礴：氣勢雄偉的樣子。

　�。ǘ┪覀円呀�(jīng)學(xué)過不少詩歌，誰來說說這首詩有什么特點(diǎn)？應(yīng)該怎么讀呢？

　　　　　紅軍/不怕/遠(yuǎn)征難，萬水/千山/只/等閑。

　　　　　五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。

　　　　　金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。

　　　　　更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。

　　　　　本首詩的特點(diǎn)：“七律”是七言律詩的簡稱。七律是律詩的一種，每篇為八句，每句七個(gè)字；偶句要押韻，三四五六句要對(duì)偶，必須一韻到底。

　　（三）我們了解了這首詩的特點(diǎn)，現(xiàn)在再來讀讀，爭取讀得準(zhǔn)確通順。

　　三、這首詩寫于中國工農(nóng)紅軍長征取得勝利的時(shí)刻，它表達(dá)了什么內(nèi)容？又抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？我們?cè)賮碜x讀全詩，想一想這首詩的大意。如果遇到自己難理解的詩句，可以在旁邊畫個(gè)“？”。

　　（一）想好的同學(xué)，可以在小組里和學(xué)習(xí)伙伴交流。

　�。ǘ┠膫€(gè)小組愿意把自己組討論的結(jié)果在全班交流？

　　　　全詩大意：

　　　　紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是小小泥丸在滾動(dòng)。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰；大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開。

　　（三）了解了全詩的大意，我們現(xiàn)在能不能把這首詩讀得更好呢？誰愿意讀給大家聽一聽？

　　四、布置作業(yè)：

　　　1、書寫本課的生字和字詞。

　　　2、繼續(xù)熟讀課文。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　　1、進(jìn)一步深入理解詩句，感受毛澤東及中國工農(nóng)紅軍大無畏革命精神和英勇豪邁的氣概。

　　　2、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　　3、背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　　　啟發(fā)學(xué)生理解詩意，感受毛澤東及中國工農(nóng)紅軍大無畏革命精神和英勇豪邁的氣概。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　　　體會(huì)二、三句詩蘊(yùn)含的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過程：

　　一、上節(jié)課，我們初讀了《七律長征》這首詩，并了解了全詩的大意，今天我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，了解這首詩中蘊(yùn)含的情懷。讓我們一起再來讀讀這首詩。

　　二、全詩雖然僅有56個(gè)字，卻向我們展示著長征路上的種種艱難險(xiǎn)阻，我們能不能再讀讀詩句，并結(jié)合自己了解的課外知識(shí)，說說詩中描寫了紅軍在長征途中遇到的哪些艱險(xiǎn)經(jīng)歷？

　　　�。ㄎ鍘X山險(xiǎn)峻、烏蒙山高聳、天險(xiǎn)金沙江、大渡河險(xiǎn)惡、千里大雪山。）

　　三、面對(duì)長征路上的這些艱難險(xiǎn)阻，紅軍戰(zhàn)士們又是怎樣對(duì)待的呢？

　�。ㄒ唬┪覀�?cè)賮碜x讀詩句，抓住重點(diǎn)詞句感受紅軍戰(zhàn)士的精神。

　　　重點(diǎn)理解：

　　　　1、高大險(xiǎn)峻的五嶺山和烏蒙山在紅軍的眼里如同小小的“細(xì)浪”、“泥丸”，這一大一小的對(duì)比，表現(xiàn)了紅軍的頑強(qiáng)豪邁的英雄氣概。明是寫山，暗寫紅軍，反襯對(duì)比，十分巧妙。

　　　　2、紅軍巧渡金沙江和勇闖大渡河在長征史上有著重要的意義，都是具有典型意義的戰(zhàn)斗，展示了紅軍的足智多謀和英雄氣慨。“寒”字用來烘托滬定橋自然環(huán)境的險(xiǎn)惡，反襯紅軍戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的英雄形象�！芭弊直磉_(dá)了紅軍巧渡金沙江后的歡快心情。這一寒一暖的對(duì)比，很巧妙。

　　　　3、征服大雪山這一壯舉，更是向世人展示了中國工農(nóng)紅軍的勇往直前。“更喜”兩字，不僅表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂觀主義精神，還體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對(duì)美好的革命前途的向往和自信。

　�。ǘw會(huì)得多好啊！能把我們的體會(huì)通過朗讀表達(dá)出來嗎？（練習(xí)感情朗讀）

　�。ㄈ┰陂L征途中，紅軍戰(zhàn)士遇到的艱難險(xiǎn)阻不計(jì)其數(shù)，你還能說出哪些事例嗎？

　　（課件補(bǔ)充紅軍長征的影片資料：寒冷和饑餓、渡過草地?zé)o人區(qū)等）

　　（四）是啊，無論紅軍戰(zhàn)士遇到怎樣的艱難，他們都不會(huì)退縮，從哪句詩句中能讓我們感受到紅軍的大無畏氣概？讓我們大聲讀出來；

　　　　�。ā凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑�！保�

　　四：“遠(yuǎn)征難”三個(gè)字總括了紅軍長征途中所遇到的一切困難。紅軍“不怕”“只等閑”，充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概�！镀呗砷L征》這首詩飽含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。它是中國革命的壯烈史詩，也是中國詩歌寶庫中的燦爛明珠。讓我們?cè)俅斡懈星榈乩首x全詩，會(huì)背的同學(xué)可以背誦。

　　五：總結(jié)：

　　　　長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)。長征不僅在軍事戰(zhàn)斗史上創(chuàng)造了奇跡，而且也成為中華民族自強(qiáng)不息，百折不撓的象征。

　　六：布置作業(yè)：

　　　1、背誦并默寫課文。

　　　2、閱讀或觀看有關(guān)紅軍長征的故事書和電影電視片。

板書設(shè)計(jì)

七律長征

　　五嶺　細(xì)浪

　　烏蒙　泥丸

　　紅軍不怕遠(yuǎn)征難，英雄主義

　　萬水千山只等閑。樂觀主義

　　大渡　寒