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    1. 《小貓刮胡子》教學設計(第一課時) (S版二年級上冊)

      發(fā)布時間:2017-5-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

                              11、小貓刮胡子(第一課時)

                                         津市二小      韓業(yè)萍

       教學目標: 

      1.認識本課一至六自然段的新字及新詞,學寫一個生字。

      2.正確、流利、有感情的朗讀課文。 

      重點難點: 

      1. 認識本課一至六自然段的新字及新詞,學寫一個生字。

      2.有感情的朗讀課文,訓練學生的想象能力。 

      教學過程:

      一、猜謎激趣,導入新課。 

      1、老師出謎語:頭像老虎不是虎,腳穿軟鞋捉老鼠,夜里眼睛圓又大,說起話來喵喵喵。(學生回答:貓)引出課題。 

      2、生齊讀課題。(相機學習新詞:刮胡子,提醒學生輕聲詞的讀法)

      二、初讀課文,整體感知。 

      1、自由讀課文,碰到不認識的字借助拼音多讀幾遍。

      2、點名分自然段朗讀課文,其他同學思考:本文主要講了一個什么故事? 

      三、精讀課文,感悟理解

      (一)學習課文第一到第四自然段。 

      1、看課文插圖,圖上畫了些什么?主人怎樣刮胡子? 

      2、理解詞語:兩腮、聚精會神。練習用“聚精會神”說話。(相機學習新詞:肥皂、鏡子)

      3、指導朗讀課文第一自然段。

      3、看圖,觀察圖上小花貓是怎樣看主人刮胡子的? 

      4、指導朗讀課文第二自然段。(相機學習新詞:腦袋)

      5、分男、女朗讀第一、二自然段。

      6、主人走后,小花貓會想什么?又會做什么?讀一讀課文第四自然段,把描寫小花貓怎么想的句子畫上----,描寫小花貓怎么做的句子畫上~~~~~~。

      7、指導朗讀第四自然段。(相機學習新詞:干干凈凈)。 

      8、擴展練習:胡子刮得干干凈凈了,望著鏡中的自己,小花貓可能會想些什么?說些什么呢?

      (二)學習課文第五到六自然段 

      1、小花貓看著自己干干凈凈的臉,覺得好看多了,也精神多了,晚上準備大顯神手了,可結果怎樣?

      2、自由朗讀課文五到六自然段。

      3、理解“鼻青臉腫”。 (相機學習新詞:鼻青臉腫、鉆過去、狡猾)

      指導朗讀第六自然段。

      4、擴展練習:老鼠沒捉到,還被撞得鼻青臉腫,此時的小花貓又會想些什么?

      5、復習鞏固一至六自然段所學新詞。

      6、寫字練習:引導學生觀察生字在田字格中的位置,提示書寫注意事項。教師范寫。學生練習。

      四、小結。

      教師激情小結,為下節(jié)課的學習做準備。

       

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