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    1. 《奇異的琥珀》導學案(共2課時) (S版六年級上冊)

      發(fā)布時間:2017-4-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

         第五單元第21課導學案

      21 《奇異的琥珀》(共2課時)

      第一課時

      1、認識“琥、珀、脂、黏、稠”,會寫“琥、珀、嗡、脂、晌、滲、澎、湃、黏、稠、詳”,掌握“琥珀、松脂、晌午、滲出、澎湃、黏稠、詳細”等詞語。

      2、總體上掌握課文的主要內(nèi)容及文章的寫作思路。

      3、不認識的字或不理解的詞可以查字典,也可以與同學討論、交流。不懂的句子多讀幾遍。

                                        

      1、讀了課文,你能簡單說一說課文的主要內(nèi)容嗎? 

      我能認識的生字詞:                                               

                                                                       

      2、你覺得生字表中的哪些生字特別值得注意?你想提醒大家:

      3、你覺得課文中還有哪些詞語也值得我們收集在詞語花籃中?

                                                                                 

      4、默讀課文第一部分內(nèi)容,采用不同的方式簡要寫出琥珀的形成過程。例如:列表格、畫箭頭、寫小標題、文字敘述等方式

             

      1、讀了課文,你對琥珀還有哪些了解?針對課文內(nèi)容還有什么疑問?

      第五單元第21課導學案

      第二課時

      1、  深入了解課文中這塊琥珀的奇異之處及琥珀的形成過程。并背誦課文最后一個自然段。。

      2、體會科學家是怎樣進行合理想象的以及課文中生動形象

      的語句的表達效果。

                 1、同學們默讀課文,分析一下松脂球的形成需要哪幾個條件,并說說理由。                                                                 

                                                                      

      2、交流填空:琥珀形成的過程,作者通過____________而又____________的想象,進行了科學的推測,描繪了一個____________而____________的故事。按照時間順序,可分成下列三個階段:1.形成松脂球2.埋入____________--3.____________。

      3、默讀課文1-11節(jié),思考形成的必要條件與最重要的條件。

      1、小組內(nèi)比賽背誦課文的第五自然段。

      2、小組派代表將體會最深的句子說出來與全班同學交流。

                                                                  

      摘錄描寫太陽強烈的詞語或語句,完成填空。

            出示:描寫太陽強烈的詞語或語句有:①_______________________;②________________________③____________。這樣寫的原因是____________________________________。

      學習了這篇課文你還收獲了些什么?  

       一大滴松脂從樹上滴下來,剛好落在樹干上,把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。小蒼蠅不能撣翅膀了,蜘蛛也不用再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番,終于不動了。

        聯(lián)系上下文,展開合理想像,寫一寫當時蜘蛛與蒼蠅的心理活動和動作。

        小蒼蠅和蜘蛛前俯后仰地掙扎起來----------------------------------------最后終于不動了。

      2、我的課堂評價:(本節(jié)課你想送給自己幾顆星呢?請涂色吧。                                                                   

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