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    1. 借生日 學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版一年級(jí)上冊(cè))

      發(fā)布時(shí)間:2017-3-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         18、借生日

      教學(xué)要求:

        1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫"今、正、雨、兩"4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁"饣、           牛"

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文

        3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

      教學(xué)重點(diǎn)

          認(rèn)識(shí)本課的生字和朗讀課文,從故事中了解母女間的情感

      教具準(zhǔn)備

          學(xué)唱《生日歌》、生字卡片

      教學(xué)安排 2課時(shí)

                                  第一課時(shí)

      一、啟發(fā)談話,揭示課題

       1、大家共唱生日歌曲,提問:誰(shuí)知道“生日”是指哪一天,每個(gè)人都不會(huì)       忘記自己的生日。

       2、平日里,你們會(huì)向別人借東西,也會(huì)把東西借給別人,聽說(shuō)過借生日嗎?      出示課題  18、借生日。師口述學(xué)習(xí)目標(biāo)呢:1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫"今、正、雨、兩"4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁"饣、牛"2、正確、流利、有感情地朗讀課文

      二、初讀課文

      1、出示自學(xué)要求:

      (1)借助拼音讀準(zhǔn)生字,讀通課文。

      (2)給課文標(biāo)出自然段。

      2、自主讀文。

      3、檢查反饋:

        (1)課文共有幾個(gè)自然段? 

      (2)出示小黑板:要求讀準(zhǔn)小黑板上的生字詞的字音,指名讀、齊讀。

      (3)你有好辦法記住這些生字嗎?同桌討論一下。

      三、反饋?zhàn)R字的方法,認(rèn)識(shí)新偏旁。

      1、開火車讀生字。

      2、識(shí)字反饋,再讀課文,要求把課文讀得更通順。

      四、分小組自學(xué)生字

       要求:1、讀準(zhǔn)字音,注意"今、正、雨、兩"等字的讀音

          2、分析字形,用不同的辦法來(lái)記憶

       指導(dǎo)寫字

          今:撇尖低,捺腳稍高,開口度大,撇捺相接處,點(diǎn)和橫收筆都在豎中線上。

          正:注意橫,豎的長(zhǎng)度,第二橫是長(zhǎng)橫的一半,左豎是右豎的一半,最后一橫長(zhǎng),稍凸起托連豎。

          雨:"冂"要寬,蹭的豎,不出框,最后四點(diǎn)兩兩對(duì)稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

          兩:"冂"內(nèi)兩個(gè)"人"字分布均勻,"人"的"捺"均變?yōu)?點(diǎn)"。

         3、學(xué)生寫字,老師巡回指導(dǎo)

      第二課時(shí)

      出示學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)生字。

      2、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

      二、檢查復(fù)習(xí)

        1、練習(xí)有感情地朗讀課文

       2、認(rèn)讀生字

      三、提問:課文中誰(shuí)把生日借給誰(shuí)?“我”指的是誰(shuí)?

      四、學(xué)習(xí)課文

        1、指名讀1、2自然段

        2、認(rèn)識(shí)兩段中的生字(生字卡片出示,指名讀、組詞)

        3、小云的媽媽說(shuō)自己把生日給忘了,媽媽真得是忘了嗎?(小云的媽媽并        非忘記了自己的生日,而是只想到別人)

        4、指導(dǎo)朗讀

           “您怎么從來(lái)不過生日?”沒見過媽媽過生日,小云感到疑惑,要突       出 “從來(lái)”,讀出納悶的語(yǔ)氣。

      五、學(xué)習(xí)三、四自然段

        1、指名接讀三、四自然段

        2、小云把生日借給媽媽前,心里會(huì)想些什么?(大家討論后,明白小云在       媽媽的影響下,懂得了關(guān)心媽媽,同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí))

        3、指導(dǎo)朗讀

          最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法,要讀出肯定的語(yǔ)氣,表現(xiàn)出小云     的天真可愛

      六、全文朗讀

       1、分角色朗讀課文,師生讀,同學(xué)與同學(xué)讀

       2、配《生日歌》讀

      七、復(fù)習(xí)鞏固

       1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,完成課后練習(xí)題

       ⑴先讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)

        提示:紅花中的字可以做詞頭,也可做詞尾

       2、分小組比賽

       3、每組選出代表,全班比賽

      八、拓展:想象故事的結(jié)尾

       1、請(qǐng)同學(xué)們編出故事的結(jié)尾

       2、把故事講給別人聽

       3、親手作一件小禮物送給爸爸媽媽,并說(shuō)一句祝福的話。

      板書設(shè)計(jì):

      教學(xué)后記:

       

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