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    1. 走向生活 教學(xué)教案設(shè)計(jì)(人教版六年級下冊)

      發(fā)布時間:2017-3-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        

      教學(xué)目的:

        1、正確流利有感情地朗讀課文。

        2、基本讀懂課文,感悟主動走向生活、廣交朋友的人生態(tài)度。

        3、練習(xí)搜集有關(guān)資料。

        重點(diǎn)、難點(diǎn)

        結(jié)合自己感受最深的句子理解課文的最后一段話。

      課前準(zhǔn)備:

        1、布置學(xué)生準(zhǔn)備一條自己的座右銘

        2、搜集有關(guān)羅斯福夫人的資料

        3、汪國真的詩《我微笑著走向生活》

        課時:1課時

      教學(xué)過程:

        一、談話導(dǎo)入

          記得去年學(xué)校慶典時,我班的蔣君鍇同學(xué)超過采訪了市長(出示當(dāng)時的照片),請蔣君鍇同學(xué)說說你當(dāng)時的心情。

          是呀,要成功的采訪好一個對象不是一件容易的事情,需要在采訪前做充分的準(zhǔn)備,同時還需要勇氣和智慧。

        二、初讀課文,了解大意

         1 讀順課文,理清脈絡(luò)

         2 作者向夫人提出了一個什么問題,她是怎么回答的。

        三、自學(xué)課文,理解課文內(nèi)容。

        四、交流

         1、采訪前,我的心情如何?是怎么準(zhǔn)備的?

         2、采訪過程中,我向夫人提了什么問題?夫人是怎樣回答的?

         3、作者采訪夫人有什么收獲?

         。ǐ@獎懂得“走向生活”這個人生哲學(xué))

        五、總結(jié)深化

          學(xué)了這篇課文,你有什么啟發(fā)?

          走向生活,廣交朋友。

          是呀,其實(shí)一句格言,一個座右銘會影響人的一生。你有人生格言嗎?請寫下來,貼在桌子的右上角,讓這些格言時刻激勵我們。

        六、延伸

          是的,只要我們擺脫了束縛,屏棄了羞澀,走向生活,廣交朋友,那么我們的人生必將陽光燦爛。著名詩人汪國真送給我們一首詩《我微笑著走向生活》,希望大家也能和他一落千

      一樣微笑著走向生活。

      作業(yè):  1.有感情地朗讀課文! 2.請寫出你的座右銘。

      附:板書設(shè)計(jì)

      9.走向生活 → 廣交朋友 → 增添快樂

      注意收集有關(guān)材料

      教學(xué)目標(biāo):

          使學(xué)生明白學(xué)習(xí)與生活都需要收集有關(guān)的資料、收集資料的作用及怎樣收集資料。

        課時安排 1課時

        教學(xué)過程

        一、導(dǎo)語

          無閱讀、寫作文,還是進(jìn)行口語交際,解決日常生活中的問題等,處處需要我們收集有關(guān)的資料。那么,收集資料有什么作用?怎樣收集資料?(板書課題)請同學(xué)們學(xué)習(xí)讀寫例話--《注意收集有關(guān)的資料。》

        二、自學(xué)例話,交流點(diǎn)拔

         1、自由默讀,思考勾畫

          (1)閱讀文章,注意收集有關(guān)資料有什么好處。

         。2)收集資料的方法有哪些。

         2、全班交流,教師占撥。

          (1)結(jié)合文中例子、所學(xué)課文或課外所閱讀文章,談?wù)勈占嘘P(guān)資料的好處。

         。2)交流收集資料的方法,引導(dǎo)學(xué)生確定最適合本地人際的方法,一般來說最主要、最常用的是查閱書報雜志。

         。3)如何查閱書報雜志?(先看目錄、標(biāo)題,再找到相關(guān)頁碼、版面快速瀏覽,然后從中找出需要的資料摘抄、剪貼或復(fù)印。)

        三、互相交流課外收集的資料

          交流內(nèi)容:平時收集的與本單元所學(xué)四篇課文有關(guān)的課外資料。

          交流方式(出示小黑板,下列方式請任選一種):

          展示、介紹圖片

          播放音像制品,一般不超過3~5分鐘

          朗讀文字資料片斷

          交流過程:先獨(dú)自或小組合作準(zhǔn)備,再上臺向全班展示介紹,教師隨時激勵學(xué)生收集資料的熱情,充分肯定好的點(diǎn)子、辦法

        四、布置作業(yè)

          注意收集有關(guān)克隆的資料,為口語交際、習(xí)作做好準(zhǔn)備

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