教學(xué)目標：

　　　1、認識1個字

　　　2、正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩。

　　　3、學(xué)生能借助注釋理解古詩的大意，想象詩中描繪的意境，體會詩人的感情。

　　教學(xué)重難點：理解古詩大意；想象詩中描繪的意境，體會詩人復(fù)雜的情緒。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入新課：

　　　　師：同學(xué)們，我們學(xué)過許多關(guān)于春天的詩句，誰能說說有哪些詩句？

　　　　學(xué)生背，教師順勢板書

　　二、一讀--解詩題

　　　1、指名讀課題--清明

　　　2、了解有關(guān)清明的習(xí)俗

　　　3、自由讀古詩，整體感知詩的內(nèi)容

　　三、二讀--悟詩情

　　　1、學(xué)生字。

　　　2、學(xué)生自讀古詩，自讀自悟，并生生交流。

　　　3、全班交流：

　　 　 1） 體會詩人的心情，體會詩人“欲斷魂”的原因。并重點指導(dǎo)朗讀“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！�

　　 　 2） 體會詩人和牧童的對話。指導(dǎo)朗讀“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�

　　四、三讀誦詩韻

　　　1、把整首詩連連起來讀一讀，看誰能讀出這首詩的韻味。打開書自己試一試。

　　　2、指名配樂讀，看誰能和詩人心意相通。

　　　3、全班讀一讀。

　　　4、背一背，分組誦讀全詩。

　　五、課外拓展：

　　　�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況安排）

　　簡筆畫板書（略）

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