教學目標:
。薄J4個字;
2、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩;
3、學習借助注釋初步理解古詩大意,體會詩的意境。
教學重難點:
1、重點:會認生字,有感情地朗讀、背誦古詩;
。、難點:體會詩人思念故鄉(xiāng)的心情。
教學過程:
。、看圖,導入新課。
、拧。◣煶鍪緢D畫,并配上古典音樂)
同學們請看,圖上畫的什么?你由此想到了什么?
⑵ 師生交流。
、恰∫黄鹿饣\罩著長安的夜空,秋風四起,不斷傳來家家戶戶的搗衣聲,人們正忙著給遠在邊塞的親人準備冬衣?吹酱司埃娙藢懴铝恕蹲右箙歉琛。
⑷ 板書課題,齊讀課題。
。病⑨岊}。
⑴ 了解學情。
同學們:你們聽過這首古詩嗎?對這首古詩你有哪些了解呢?
、啤熒涣。
3、根據(jù)學情,因材施教。
、拧≌b讀古詩。
--指名讀古詩。你喜歡怎樣讀?
--看圖再讀古詩,說說古詩的意思。
--學生提出自己不明白的問題,全班交流解決。
⑵ 品讀感悟。
--師;你們想念過親人嗎?能說出當時的感受嗎?
--師生交流。
--學生根據(jù)自己的體會自讀古詩。
--指名朗讀。
--配樂朗讀。
--全班交流。
--拓展積累:你還知道哪些描寫思念家鄉(xiāng)的詩句?
--教師拓展資料:古詩
《冬歌》
明朝驛使發(fā),一夜絮征袍。
素手抽針冷,哪堪把剪刀。
裁縫寄遠道,幾日到臨洮?
[《子夜吳歌》教學設(shè)計 (鄂教版四年級上冊)]相關(guān)文章:
10.《子夜吳歌》詩歌閱讀鑒賞試題與答案