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    1. 《盧溝橋的獅子》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版三年級(jí)上冊(cè))

      發(fā)布時(shí)間:2017-8-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         一、教學(xué)目標(biāo):

         1、憑借圖文,通過讀、悟、寫,著重理解盧溝橋的獅子的“獨(dú)一無二”。

         2、有感情地朗讀課文第二自然段及馬可波羅關(guān)于描寫盧溝橋的語句。

         3、把閱讀、觀察、想象結(jié)合起來,了解盧溝橋獅子的特點(diǎn),體會(huì)我國古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。

        二、教學(xué)重點(diǎn):

          以讀促悟,理解獅子的“獨(dú)一無二”。

        三、教學(xué)難點(diǎn):

          結(jié)合“七七事變”體會(huì)獅子的“獨(dú)一無二”,進(jìn)行寫話練習(xí)。

        教學(xué)過程:

       。ㄒ唬、質(zhì)疑揭題--引出“獨(dú)一無二”

         1、北京西南的永定河上有一座古老的聯(lián)拱石橋叫盧溝橋,(師板書“盧溝橋”)意大利大旅行家馬可波羅看到這座橋后,不禁這樣感慨:

          課件1--“河上有一座美麗的大橋,老實(shí)說,它是世界上最好的、獨(dú)一無二的橋……”(盧溝橋?yàn)楸尘埃?/p>

         2、指生初讀馬可波羅的話,說說自己的感受。教師伺機(jī)板書“獨(dú)一無二”。

          過渡:是什么原因讓馬可波羅用“最好的、獨(dú)一無二”來贊美盧溝橋?

       。ǘ、初讀感悟--梳理“獨(dú)一無二”

         1、學(xué)生用自己喜愛的方式自由朗讀課文,把感興趣的內(nèi)容多讀幾遍。

         2、交流反饋。

        。1)為什么說“它是世界上最好的、獨(dú)一無二的橋……”?

           預(yù)設(shè):有大小不一、形態(tài)萬千的獅子(主要)

              有數(shù)量較多的獅子(次要)

              其他

         (2)梳理重點(diǎn):獅子多、大小不一、形態(tài)萬千……(生板書)

           過渡:是呀!多的數(shù)不清的是獅子,大小不一的是獅子,形態(tài)萬千的還是獅子,就是這“獨(dú)一無二的獅子”深深吸引了馬可波羅,請(qǐng)同學(xué)美美地去讀讀文中關(guān)于這快內(nèi)容的描寫的句子。(教師補(bǔ)全課題“獅子”)。

       。ㄈ、精讀感悟--探究“獨(dú)一無二”

         1、自己喜愛的方式自由朗讀第二自然段,把喜愛之情讀出來。

         2、交流:你選擇哪一句來讀?為什么?

        。1)大小不一:“它們有大有小。大的有幾十厘米高,小的只有幾厘米,甚至連鼻子眼睛都看不清!

           理解:甚至

        。2)形態(tài)萬千:“它們的形狀各不相同,有的蹲坐在石柱上,好像朝遠(yuǎn)方長吼;有的低著頭,好像專心聽橋下的流水聲;有的小獅子偎依在母獅子的懷里,好像正在熟睡;有的小獅子藏在大獅子的身后,好像在做有趣的游戲;還有的小獅子大概太淘氣了,被大獅子用爪子按在地上……”

            理解:吼、偎依

         3、指導(dǎo)讀!按蟮摹币x重音,“小的”讀輕一點(diǎn),“長吼”聲音要拖長一點(diǎn),“聽橋下的流水聲”讀得輕柔,“小獅子偎依在母獅子的懷抱”應(yīng)讀得溫柔一些,獅子嬉戲的句子應(yīng)讀得歡快一些。

         4、課件2--欣賞“大小不一、形態(tài)萬千”:想不想看看這大小不一、形態(tài)萬千的獅子?

         5、感情讀第二自然段。

         。1)這“大小不一的獅子”怎叫人不驚訝--男生齊讀第2、3句

         。2)這“形態(tài)萬千的獅子”怎叫人不喜歡--女生齊讀第4句。

         。3)這栩栩如生的獅子怎叫人不贊美--齊讀第二自然段(課件3配樂讀)

         6、說話訓(xùn)練:僅僅就這幾種嗎?相信在你的眼中肯定還有不同形態(tài)的獅子在嬉戲打鬧,在淘氣,在若有所思……

        (四)、突破難點(diǎn)--挖掘“獨(dú)一無二”

         1、這大小不一的獅子!這形態(tài)萬千的獅子!這被馬可波羅贊譽(yù)為獨(dú)一無二的獅子!有一天他的淚在飛!他的心在碎!他在咆哮!他在怒吼。◣熓觯

         2、課件4--“七七盧溝橋事變”(師配旁白)

         3、交流:你看到了什么?你的內(nèi)心有什么感受?你又想說點(diǎn)什么?

         4、寫話:我想對(duì)---(抗日戰(zhàn)士、獅子、日寇等)說:“……”

         5、交流。

         6、提升。此時(shí)此刻盧溝橋的獅子還僅僅是獅子嗎?是呀!它不在是那普普通通的石獅子,它像是在浴血奮戰(zhàn)的抗日戰(zhàn)士,它就是不屈不撓中國人!

       。ㄎ澹、延伸拓展--贊美“獨(dú)一無二”

         1、生說說我國“獨(dú)一無二”的建筑。

         2、課件5--古代建筑欣賞。(師旁白)

         3、齊讀。(飽含深情)

          課件1--“河上有一座美麗的大橋,老實(shí)說,它是世界上最好的、獨(dú)一無二的橋……”(盧溝橋?yàn)楸尘埃?/p>

        附板書    盧溝橋的獅子

                獨(dú)一無二

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