教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)“報(bào)、物、吸、且”4個(gè)生字，并能正確書寫。
2、正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)“圓圓的、白白的、又白潤又光潔”等詞語，體會(huì)瓷盤像圓月亮。
3、通過朗讀課文激發(fā)學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生在想象中發(fā)現(xiàn)美、感受美。讓他們感悟到給別人送去快樂的同時(shí)也給自己帶來快樂的道理。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生感悟“圓圓的、白白的、又白潤又光潔”的瓷盤像月亮。
2、引導(dǎo)學(xué)生想象中發(fā)現(xiàn)美、感受美的同時(shí)感悟到給別人送去快樂也給自己帶來快樂的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備
CAI、生字卡片
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、播放CAI，復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友--小松鼠。聰明的小松鼠最愛畫圖畫，在樹干上畫，在樹葉上畫，在沙灘和巖石上畫，有一天，愛畫畫的它對著掛在樹梢上的圓月亮，產(chǎn)生了一個(gè)奇特而又大膽的愿望，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道小松鼠的愿望是什么嗎？（點(diǎn)答）小松鼠能實(shí)現(xiàn)愿望，在圓月亮上畫滿畫兒嗎？今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的故事！
2、齊讀課題。
3、激疑過渡：正當(dāng)小松鼠傷心難過的時(shí)候，是誰來幫助它？又是怎樣幫助的？
二、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“又白潤又光潔的瓷盤”像月亮。
1、默讀5--7自然段，邊讀邊思考：誰幫助了小松鼠？它是怎么說、怎么做的呢？用鉛筆劃出相應(yīng)詞句。（教師巡視）
2、匯報(bào)交流，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：為什么會(huì)有一大堆可以畫畫的“圓月亮”呢？
3、學(xué)習(xí)第六自然段，重點(diǎn)感悟“又白潤又光潔的瓷盤”像月亮。
（1）出示CAI，指名讀。
�。�2）熊先生說的“圓月亮”究竟指的是什么？
�。�3）是什么樣的瓷盤可以當(dāng)作圓月亮？（學(xué)習(xí)詞語“圓圓的、白白的”，體會(huì)圓形的、白色的瓷盤可以當(dāng)作圓月亮。）
（4）撫摩、觀察實(shí)物瓷盤，說出感受。（學(xué)習(xí)詞語“又白潤又光潔”，感悟瓷盤像月亮。）
�。�5）指導(dǎo)學(xué)生加表情、動(dòng)作朗讀這段話。
小結(jié)：熊先生說它有一大堆圓月亮，原來是它有一個(gè)個(gè)圓圓的、白白的、又白潤又光潔的瓷盤。熊先生可真會(huì)想！
4、過渡：有了這么多的圓月亮，小松鼠會(huì)在上面畫些什么呢？自由讀第7段。
三、感受“圓月亮”上的畫的趣與美。
1、小松鼠在圓月亮上畫了什么？（強(qiáng)調(diào)句式：有……有……還有……）
2、展開想象，小松鼠在圓月亮上還畫了什么？（強(qiáng)調(diào)句式：畫了……畫了……還畫了……）
3、小結(jié)：滿是畫兒的圓月亮一個(gè)連一個(gè)，可多了，你從哪個(gè)詞知道小松鼠在圓月亮上畫了很多畫？（學(xué)習(xí)詞語“一大串”）
4、點(diǎn)讀、齊讀第7段。
5、過渡：熊先生幫助小松鼠實(shí)現(xiàn)了在圓月亮上畫畫的愿望，看到小松鼠還在快快樂樂畫個(gè)不停的時(shí)候，熊先生又有了一個(gè)新的想法，你們知道嗎？
四、走進(jìn)森林畫展，想象畫展的趣與美。
1、學(xué)習(xí)8、9段，通過情境創(chuàng)設(shè)，想象熊先生“忙碌”的情景。
�。�1）點(diǎn)讀8、9段。
�。�2）創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)“忙碌”：熊先生在西邊的小狗家貼了一張海報(bào)，大聲吆喝：小松鼠要開藝術(shù)畫展了！熊先生在東邊的小羊家貼了一張海報(bào)，大聲吆喝：小松鼠要開藝術(shù)畫展了！熊先生在街頭巷尾每一個(gè)角落都貼滿了海報(bào)，隨處都能聽見熊先生的吆喝聲，他可真（忙碌）呀！
2、你想對忙碌的熊先生說些什么呢？（體會(huì)熊先生助人為樂）
3、齊讀10、11段，感悟小動(dòng)物們參加畫展前的好奇心。
4、小組學(xué)習(xí)12、13段，在森林畫廊里，小動(dòng)物們看到了什么？又會(huì)說些什么呢？學(xué)生邊感受邊讀12自然段，突出“太美了”。
5、出示CAI，展示畫展內(nèi)容，想象：小動(dòng)物們一邊欣賞一邊說了些什么？（用夸獎(jiǎng)的語氣，突出畫展的美以及畫展給小動(dòng)物們帶來的快樂。）
6、你們想畫嗎？齊讀14段。體會(huì)此時(shí)此刻小松鼠的心情。
7、過渡：通過熊先生的幫助，小松鼠終于實(shí)現(xiàn)了在圓月亮上畫畫的愿望，它的畫不僅吸引了我們和小動(dòng)物們，看，連星星也吸引來了，它們把咱們帶進(jìn)了漢字王國。
五、識(shí)字寫字，布置作業(yè)。
1、CAI，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、習(xí)字。（強(qiáng)調(diào)雙姿。）
2、小結(jié)過渡，布置想象作業(yè)：這節(jié)課，我們的收獲可真不少！小松鼠實(shí)現(xiàn)了在月亮上畫畫的愿望，它的畫給小動(dòng)物們送去了陣陣歡笑；熊先生幫助小松鼠實(shí)現(xiàn)愿望，小松鼠快樂，它自己也感到很快樂！同學(xué)們，你們想做快樂的小天使嗎？把你們的畫也畫在圓月亮上，我們也來開個(gè)藝術(shù)畫展！相信你們一定可以把快樂帶給周圍每一個(gè)人！
板書設(shè)計(jì)：
16 畫滿畫兒的圓月亮
小松鼠圖 熊先生圖
快樂
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