教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)口語交際《我給星星打電話》。首先請大家回憶一下，接電話的時候先要說什么？回憶日常打電話的情景。總結(jié)，使學(xué)生明白聽別人說話時要認真聽，聽清楚。出示：聽清楚。

　　2、啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)生了解常用的打電話的方法。

　　A 誰會打電話？告訴我們怎樣打好嗎？

　　B 指名回答，師小結(jié)：拿起話筒聽到“嘟--”的撥號音就撥電話號碼；如果聽到“嘟嘟嘟”的忙音，就放下稍微等一下再撥號。

　　二、發(fā)揮想象，給星星打電話。

　　1、創(chuàng)設(shè)情景。我們的老朋友樂樂最近認識了一個新朋友，看他是誰？（出示：小星星）樂樂昨天給星星打了個電話，你們想不想知道他們都聊了些什么？讓我們一起去看書吧！

　　2、學(xué)生自由讀書上的對話。

　　3、原來他們的對話沒有說完，那么請小朋友們開動腦筋想想，他們會說些什么呢？

　　4、范例引路，弄清打電話的說話要求。

　　1）樂樂：我上一年級了！學(xué)到了很多知識，想和你交流一下，你能到我家來玩嗎？星星：我一定來。樂樂：那太好了！再見！星星：再見！

　　2）聽完對話后，交流打電話時的說話要求，老師點撥，使學(xué)生明確：打電話時，說話要簡潔明了，有禮貌，撥通電話后，先問好，打完電話要說再見。

　　5、同桌合作，發(fā)揮想象力表演給星星打電話，教師巡視指導(dǎo)。同桌準(zhǔn)備好后，請學(xué)生上臺表演，要求其他同學(xué)認真聽，按照“說明白、話簡潔、有禮貌”的標(biāo)準(zhǔn)，表演完后評一評。

　　6、師生合作創(chuàng)設(shè)星星不在家的情境，小組討論：給星星打電話該怎么說？

　　三、拓展訓(xùn)練

　　1、給老師打電話

　　2、給同學(xué)打電話

　　3、給外地的爸爸打電話。

　　4、給奶奶打電話問候。

　　四、課堂延伸

　　1、打電話帶來了很多方便，情況緊急的時候，我們要打那些電話呢？

　　2、全班交流，使學(xué)生了解“119”火警、“120”急救電話、“110”報警電話、“114”查號臺。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)會用普通話進行打電話交談，能把話聽清楚說明白。

　　了解打電話的方法，打電話時，說話簡潔明了，有禮貌。

　　激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣，鍛煉口語交際的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　教學(xué)重難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)揮想象練習(xí)打電話，培養(yǎng)口語交際的能力；

　　指導(dǎo)學(xué)生打電話時說話簡潔明了，解決打電話中遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生交際的靈活性。

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