教學(xué)內(nèi)容分析：
《神奇的手》一課是教育科學(xué)出版社出版的第二冊(cè)《品德與生活》教材第二單元《我的手兒巧》，此單元分為《我有兩件寶》、《做個(gè)小玩意兒》《打扮我的小天地》三個(gè)主題，神奇的手是主題一《我有兩件寶》的第一課時(shí)。我的手兒巧這一單元主要體現(xiàn)“熱愛勞動(dòng)，具有料理自己生活的能力�！薄白约耗茏龅氖亲约鹤�，做事認(rèn)真、不敷衍，有耐性，有毅力�！薄霸谧约旱纳钪袊L試一物多用，廢物利用�！钡确矫娴囊�。主題一《我有兩件寶》著重讓學(xué)生了解大腦和雙手是人的兩件寶，感受體驗(yàn)用手用腦的樂趣 。
《神奇的手》這一課時(shí)是通過“會(huì)做事的手”“會(huì)認(rèn)東西的手”“會(huì)說話的手”“會(huì)變廢為寶的手”四大板快讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的手，為自己有一雙能干靈巧的手而高興，同時(shí)在活動(dòng)中讓學(xué)生充分體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣。
教學(xué)目標(biāo)：
l 認(rèn)識(shí)自己的雙手，為自己有一雙靈巧的手而高興。
l 讓學(xué)生充分體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
活動(dòng)一 會(huì)做事的手
1 猜謎語、引出主題
十個(gè)小丫丫，分成兩個(gè)家，光會(huì)干活，不會(huì)說話。
2 會(huì)做事的手
A、誰能用你的小手來做做你喜歡的或者經(jīng)常做的動(dòng)
B、你的小手還會(huì)做什么事情呢？
3 夸夸小手。咱們的小手會(huì)做這么多事情，咱們來夸夸自己的小手吧�。ㄉ斐龃竽粗福┬∈中∈帜阏姘簦�
活動(dòng)二 會(huì)認(rèn)東西的手
1 師生合作游戲“會(huì)認(rèn)東西的手”。 請(qǐng)一學(xué)生閉上眼睛，給他一物品（鉛筆、橡皮、尺等）用手來摸一摸，猜出事物。
2 學(xué)生自由游戲“會(huì)認(rèn)東西的手”
同桌之間互相猜猜物品
活動(dòng)三 會(huì)說話的手
1 猜猜老師的手在說什么
l 老師做停的動(dòng)作，提問：老師想說什么，誰看懂了？
l 老師伸出大拇指 提問：老師現(xiàn)在在說什么？
2 猜猜小朋友的手在說什么
播放兩個(gè)小朋友握手、再見、OK、不要、勝利手勢(shì)圖片 ，請(qǐng)學(xué)生猜小朋友的小手在說什么？
3 我的小手在說什么
指名學(xué)生上臺(tái)做手勢(shì)，請(qǐng)其他同學(xué)猜
課中操 《假如幸福你就拍拍手吧》
活動(dòng)四 會(huì)變廢為寶的手
導(dǎo)語：小朋友，咱們的小手真能干，會(huì)做事、會(huì)認(rèn)東西、會(huì)說話、會(huì)跳舞還會(huì)變魔術(shù)呢？
1 出示廢報(bào)紙 提問：你們看這是什么？老師的手要給這張廢報(bào)紙變魔術(shù)，你要看仔細(xì)（實(shí)物投影顯示現(xiàn)場(chǎng)制作報(bào)紙貼畫的全過程）
2 提問：如果讓你的小手給廢報(bào)紙變魔術(shù)你想變什么？
3 播放音樂，學(xué)生制作
4 展示
l 三名學(xué)生上臺(tái)展示
l 與好朋友交流
5、欣賞變廢為寶的作品
導(dǎo)語：我們的小手除了會(huì)給廢報(bào)紙變魔術(shù)外還會(huì)給很多廢舊物品變魔術(shù)，你們看 課件出示 （空牙膏盒、廢掛歷紙等制成品）
學(xué)生 欣賞作品
延伸課外：
導(dǎo)語：我們的手還有更神奇的呢！你們想看嗎？播放手影游戲
活動(dòng)小結(jié)：手的神奇之處有很多，一節(jié)課說也說不完，咱們課外自己去發(fā)現(xiàn)。送你們一句話：小手動(dòng)一動(dòng)，神奇多又多。
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