《漁歌子》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版五年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-10-4 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)：

　　　1．學(xué)會(huì)《漁歌子》中的3個(gè)生字。

　　　2．朗讀《漁歌子》。

　　　3．理解《漁歌子》的意思，陶冶愛美的情趣。

　　　4．能對(duì)《漁歌子》描寫的景象展開想象。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　　　檢查《江南春》背誦情況。

　　二、學(xué)習(xí)《漁歌子》

　　　1．簡(jiǎn)介作者。（可以播放視頻）

　　　2．解題。漁歌子，詞牌名。

　　　3．自學(xué)。

　　　　（1）自由讀，說說這首詞主要講的是什么？

　　　�。�2）再讀這首詞，通過查找資料，借助注釋理解這首詞的意思，遇到不懂的地方作上記號(hào)。

　　　　（3）小組內(nèi)交流，說說你讀懂了什么．還有哪些不懂的地方。

　　　�。�4）全班交流。

　　　　　�、僦该v解對(duì)這首詞的理解，其他同學(xué)可以問難質(zhì)疑，可以補(bǔ)充、更正，教師給予適當(dāng)點(diǎn)撥。

　　　　　　②學(xué)生看圖描繪這首詞所描寫的景物。

　　　　　　③教師小結(jié)：這是一幅垂釣的畫面，白色的鷺和紅色的桃花點(diǎn)綴其間，色彩本來極其鮮明，而由于斜風(fēng)細(xì)雨的籠罩，卻又呈現(xiàn)出迷迷蒙蒙的意境。同柳宗元《江雪》中的“獨(dú)釣寒江雪”的孤寂與冷峭相比，這首詞所表現(xiàn)的平和與怡悅，自然別有一番韻致。

　　　　（5）有感情地朗讀這首詞。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　　1．小組內(nèi)交流：你是怎樣讀準(zhǔn)本課生字的字音，記住字形的。

　　　2．教師指導(dǎo)書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“蓑”字。

　　四、布置作業(yè)

　　　1．朗讀全文，能夠背誦的就把兩首詞都背下來。

　　　2．請(qǐng)你為其中的一首詞配上一幅彩色畫，可以畫圖畫、水彩畫、油畫棒畫、彩筆畫，愛好畫畫的同學(xué)，請(qǐng)用你的畫來向人們展示江南的美景吧！

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　　　　　　　　　　　　　　　　3 詞兩首

　　　　　　　　　　　　　　　　　　漁歌子

　　　　　　　　　　　　　　　　　　張志和

　　　　　　　　　　　　　　　　西塞山前白鷺飛，