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    1. 《花臉》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版六年級(jí)下冊(cè))

      發(fā)布時(shí)間:2017-1-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         教學(xué)目標(biāo)

         1、知識(shí)目標(biāo)如何通過(guò)任務(wù)的描寫(xiě)揭示人物內(nèi)心世界及性格特征。

         2、能力目標(biāo)要展現(xiàn)人物個(gè)性特征,需用準(zhǔn)確生動(dòng)的描寫(xiě)方法。

         3、情感目標(biāo)感受童真童趣的美好。

         4、德育目標(biāo)珍惜親人之愛(ài)。

        教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)人物的描寫(xiě)來(lái)揭示人物性格特征

        教學(xué)難點(diǎn) 理解文章結(jié)構(gòu)的巧妙之處(設(shè)置懸念、安排線(xiàn)索、巧做鋪墊)

        學(xué)習(xí)方式 研討式

        教學(xué)過(guò)程

                          第一課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):整理字詞、歸納結(jié)構(gòu)

        教學(xué)過(guò)程:

        一、檢查預(yù)習(xí)

        。ㄒ唬┳郑悍e攢z ǎn 儼然y ǎn 凜然l ǐn 咄咄d u ō齜z ī 戳c h u ō 鑲嵌x i ān g 依靠y ǐ偃y ān 哧溜c h ī l i ū 水漬z ì 霎時(shí)s h à 掖y ē

        。ǘ┒嘁糇謘 āi 塞到y(tǒng) à 軋制l ūn 掄起塞s è 堵塞軋z h á 軋鋼掄s à i 邊塞g á 軋帳l ú n 掄動(dòng)

         (三)詞積攢:一點(diǎn)一點(diǎn)地積存。儼然:形容很像。凜然:嚴(yán)厲、嚴(yán)肅。咄咄逼人:形容說(shuō)話(huà)傷害人,令人難受。艷羨:羨慕。橫刀立馬:形容非常英武。張牙舞爪:形容野獸的兇相,多用比喻人的兇惡樣子。霎時(shí):形容短時(shí)間?酥疲嚎朔。

        二、學(xué)生讀課文(教師指導(dǎo)正音)

        三、初步感知

        。ㄒ唬┱n文是一篇回憶童年生活的散文,回憶性的文章大體結(jié)構(gòu)一般是“總----分----總”,據(jù)此文章分為三部分。

          1、(1)童年過(guò)年的魅力,引起下文(設(shè)置懸念)

          2、(3-17)寫(xiě)我買(mǎi)花臉,演花臉及因演花臉惹禍和遭懲罰(設(shè)置鋪墊)

          3、(18)總結(jié)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)過(guò)年的魅力更深一層的緣故,照應(yīng)開(kāi)頭。(一線(xiàn)貫穿)

        。ǘ、文章的主要內(nèi)容(學(xué)生概括總結(jié))作者敘述了自己在一年過(guò)年時(shí)候得到花臉并因此闖禍的經(jīng)過(guò),表達(dá)了作者對(duì)童年美好生活的懷念。

        。ㄈ⒖偨Y(jié)全文收獲

        四、作業(yè):

         1、整理筆記

         2、作訓(xùn)練題

        教后記:

                          第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):研讀探討、總結(jié)收獲

        教學(xué)過(guò)程:

        一、課文圍繞“花臉”共寫(xiě)了幾件事?(學(xué)生總結(jié)歸納)

        。ㄒ唬├L花臉(2)--為下文作鋪墊(最喜歡)

            1、寫(xiě)花臉抓住了特征描寫(xiě)(形、色、眉、眼、頭、胡須、對(duì)比)

            2、語(yǔ)言描寫(xiě):①“我”:喜歡、渴望又膽怯的心理

         (二)買(mǎi)花臉(3--4)(體現(xiàn)童真童趣)

           、谛』镉(jì):可看出小伙計(jì)的精明強(qiáng)干(維妙維肖,符合人物身份)

           、劬司耍捍葠(ài),理解一顆童心神氣的表演

         (三)演花臉(5-17)表演惹禍惹禍后懲罰

        二、學(xué)生討論、總結(jié)收獲

         1、思想上

         2、寫(xiě)作上

        三、學(xué)習(xí)了本文后聯(lián)想自己的童年生活,回想一下在你的思想海洋中有沒(méi)有幾朵晶瑩美麗的小浪花,給你留下了深刻的印象?想一想、說(shuō)一說(shuō),并提煉出其中的積極意義。

        四、把以上的敘述用精彩的筆墨寫(xiě)成一篇回憶自己童年生活經(jīng)歷的文章。注意用上今天的寫(xiě)作收獲。

        五、作業(yè):

          1、整理筆記

          2、做練習(xí)鞏固

        教后記

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