教學(xué)內(nèi)容
北師大版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)第十單元中《海底村莊》
教學(xué)目標(biāo)
１、認(rèn)識(shí)“陌、嶼、隧、錐、減、豪、輸、牧、蠕、綜、屬、純”12個(gè)生字，能夠正確書寫“秘、陌、島、嶼、減、豪、輸、牧、披、劃、屬、純”12個(gè)生字。
�。病⒂懈星榈乩首x課文，鼓勵(lì)學(xué)生背誦自己喜歡的一個(gè)自然段。
�。�、通過(guò)學(xué)習(xí)本課，引導(dǎo)學(xué)生了解海底村莊的奇妙之處，體會(huì)作者的喜愛(ài)之情，產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)朗讀，了解海底村莊的奇妙之處,體會(huì)作者對(duì)海底村莊的喜愛(ài)之情。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)第二自然段，找出重點(diǎn)句，體會(huì)村莊的奇妙之處；學(xué)習(xí)第六自然段，通過(guò)對(duì)海水綜合加工廠的了解，讓學(xué)生體會(huì)到海底物產(chǎn)豐富，人們要合理開(kāi)發(fā)與利用。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)時(shí)間
�。舱n時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、展示課件，揭示課題
１、同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)村莊嗎？你見(jiàn)過(guò)的村莊是什么樣的？
�。病⒗枚嗝襟w課件展示海底村莊插圖。
�。场⑼瑢W(xué)們，你們知道這是哪里嗎？
�。�、今天，老師要帶同學(xué)們到海底村莊去游覽一番，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇科幻作品《海底村莊》。
�。�、板書課題《海底村莊》。
二、初讀感知，識(shí)記生字
１、你們想不想知道海底村莊是什么樣的？趕快讀讀課文，畫出與生字有關(guān)的詞語(yǔ)。
�。�、指名讀課文，檢查學(xué)生初讀課文的情況，并讓其他學(xué)生幫助糾正讀錯(cuò)的字音。
３、出示本課生字詞。
４、小組合作，學(xué)習(xí)生字詞。
５、這一課的生字你都有什么好辦法記住它們？
�。丁⒂懻摻涣髯R(shí)記重點(diǎn)字的方法。
�。贰⒄l(shuí)愿意當(dāng)小老師來(lái)領(lǐng)讀一下這些詞語(yǔ)？
８、指名讀，檢查學(xué)生掌握生字詞的情況。
三、細(xì)讀品味，理解感悟
１、讓學(xué)生朗讀課文第一自然段，思考：神秘”、“陌生”兩個(gè)詞語(yǔ)是什么意思？
�。病⒁龑�(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段。
（1）多媒體出示課文第２自然段。
�。�2）學(xué)生自由讀，找出海底村莊奇妙在哪兒？
（3）我們現(xiàn)在住什么房子？
�。�4）多媒體出示海底村莊圖片。
（5）海底村莊的房子與我們住的房子有什么不同？
（6）指導(dǎo)學(xué)生朗讀本自然段，通過(guò)“透明、圓柱形的、圓錐形的、互相連接”讀出奇妙之感。
３、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)３--５自然段。
（1）利用多媒體演示動(dòng)畫，演示海底的奇景和豐富的物產(chǎn)。
�。�2）學(xué)生朗讀３--５自然段，思考：通過(guò)什么可看出海底物產(chǎn)豐富、景色奇異？
�。�、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第６自然段。
�。�1）多媒體演示動(dòng)畫，演示海水綜合加工廠里的生產(chǎn)情況。
�。�2）學(xué)生自讀本自然段。
�。�3）海底村莊的人們是怎樣對(duì)海水進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用的？
�。�4）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分讀體會(huì)車間里忙碌的情景。
�。�、齊讀第７自然段，體會(huì)作者對(duì)海底村莊的贊美之情。
�。�、讓學(xué)生朗讀自己最喜歡的一個(gè)自然段，并鼓勵(lì)學(xué)生背誦下來(lái)。
四、拓展延伸，激發(fā)想象
�。�、你愿意去海底村莊嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
�。�、課后收集有關(guān)海底資源的資料，下節(jié)課進(jìn)行交流。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。�、利用多媒體出示生詞。
２、指名讀。
�。场⑦@節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)書寫這一課的生字詞。
二、學(xué)寫生字詞。
�。�、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。
�。�1）強(qiáng)調(diào)“隧”右邊的寫法，“牧”右邊是反文，第二筆是橫，不要寫成橫折。
（2）形近字比較：錐與推，牧與枚，披與被，豪與毫。
�。�、學(xué)生自由書寫。
３、完成“語(yǔ)文天地”日積月累中第二項(xiàng)第二行詞語(yǔ)的抄寫。
三、組織學(xué)生交流收集的有關(guān)海底資源的資料。
１、小組交流。
�。�、每組選出一名代表進(jìn)行全班交流。
四、說(shuō)說(shuō)你心目中的海底村莊是什么樣的？
五、畫一畫自己心目中的海底村莊。
六、作品展示。
七、課堂小結(jié)
海洋資源是非常豐富的，希望同學(xué)們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)能夠更好地開(kāi)發(fā)和利用海洋資源，建設(shè)出你心目中美麗的海底村莊。
2004年10月20日
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