【教學(xué)目標(biāo)】
1. 自主認(rèn)識12個生字，正確、工整地書寫8個生字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，從胖胖熊的語言和心理活動中，體會胖胖熊對媽媽的一片真情。
3. 聯(lián)系生活實(shí)際理解課文內(nèi)容，說說自己的感受和想法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1. 自主認(rèn)識12個生字，正確、工整地書寫8個生字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。
【教學(xué)難點(diǎn)】
有感情地朗讀課文，體會胖胖熊對媽媽的一片真情。
【教學(xué)時間】
兩課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
【教學(xué)內(nèi)容】
1.12個要求會認(rèn)的生字，8個要求會寫的生字。
2.正確、流利地朗讀課文，初步感知課文的主要內(nèi)容。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識12個要求會認(rèn)的生字，會寫8個要求會寫的生字。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
小黑板（板書課文生字）。
【教學(xué)流程】
一、談話導(dǎo)入，質(zhì)疑問難
1.師：上一課我們學(xué)習(xí)了一個非常感人、生動有趣的童話故事，孩子們喜歡童話故事嗎？為什么呢？（生自由發(fā)言）今天我們再來學(xué)習(xí)一篇童話故事，齊讀課題，注意“藍(lán)”是邊音，“紐”是鼻音，再讀一遍。
2.師：讀了這個課題，你有什么想知道的嗎？
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1.師：要想知道這些問題的答案，我們還是走進(jìn)課文去找一找吧。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，把文中的生字詞多讀幾遍。
2.出示生字詞，請小老師教讀。
3.開火車讀生字詞，檢查教讀情況。
4.師：哪些生字的讀音需要注意？（強(qiáng)調(diào)“硬”“零”“睜”“棒”“省”“釘”是后鼻音；“零”是邊音；“省”“睜”是翹舌音；“釘”是多音字，在這里讀四聲。）
5.齊讀生字詞。
6.師：讀了課文，你覺得哪幾個段落是需要好好去讀讀的？我們一起來把它讀正確、讀流利。（重點(diǎn)讀好6、7段）
7.師：再次通讀全文，結(jié)合插圖，想想課文主要講了一件什么事情？（胖胖熊用自己省下的零花錢--一塊硬幣，給媽媽買了一枚天藍(lán)色的紐扣作為生日禮物的故事。）
三、記字寫字
1.師：本篇課文的作者也給我們準(zhǔn)備了禮物，那就是本課的8個要求會寫的生字。自己去讀一讀，讀準(zhǔn)字音，會記的記一記。
2.開火車讀生字，檢查讀音。
3.師：在這些生字當(dāng)中，你覺得哪個生字不太好記的？提出來我們大家一起記一記。（重點(diǎn)記一記“錢”。）
4.師：你能給生字組詞嗎？開火車組詞，合適的詞語練習(xí)造句。
5.師：接下來我們就要寫字了，在寫之前，你要提醒大家注意哪些地方？（強(qiáng)調(diào)：“冒”上面的兩橫都不與左右相接，要留點(diǎn)間隙；“零”下面是“令”，不是“今”；“省”上面是一個“少”；“錢”右邊是兩橫，不是三橫。）
6.在課堂書寫本上練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。
第二課時
【教學(xué)內(nèi)容】
1.復(fù)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容，通過胖胖熊的心理活動和語言描寫，體會胖胖熊對媽媽的一片真情。
2.課后的詞語搭配。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解課文內(nèi)容，體會胖胖熊對媽媽的一片真情。
【教學(xué)流程】
一、復(fù)習(xí)生字詞
1.師：上節(jié)課我們?nèi)フJ(rèn)識了第10課的生字詞，現(xiàn)在我要檢驗(yàn)大家還記得它們嗎？開火車讀生字詞。
2.齊讀。
3.糾正課堂書寫中出錯的生字。
二、細(xì)讀課文，體會感情
1.這枚天藍(lán)色的紐扣是胖胖熊用來干什么的？（送給媽媽做生日禮物的。）胖胖熊一開始就準(zhǔn)備給媽媽買紐扣做生日禮物嗎？自己讀課文，勾畫出胖胖熊心里想的話，然后讀一讀。
2.抽生讀讀勾畫的句子，再說一說理由。（師相機(jī)板書：軟拖鞋花傘大圍裙）。
3.胖胖熊心里想著給媽媽一個適用的禮物，此時它的心情如何？（甜蜜的，高興的）你能甜蜜地、高興地讀好它心里想的話嗎？（自由讀，抽讀，評價，比賽讀，齊讀）
4.他一心想著給媽媽買軟拖鞋、花傘、大圍裙，可他最后為什么卻買了一枚紐扣呢？抽生回答。課文中是如何寫的，你能讀出來嗎？
看著那么昂貴的東西，胖胖熊手里卻只有一塊硬幣，它的心情由剛才的甜蜜、高興，變得怎樣了？（失望、意外、傷心……）說得好！用這樣的感情去讀一讀這段話，相信你們一定能讀好。（抽讀，評價，再抽讀，齊讀）
5.胖胖熊最后買禮物了嗎？你從哪一段知道的？齊讀第7段，強(qiáng)調(diào)“轉(zhuǎn)”是多音字。）
6.想看這份禮物嗎？自讀第8、9段，找出描寫禮物樣子的句子，媽媽收到這份禮物時，心情怎樣？
�。�1）禮物的樣子：誰能用文中的句子描述一下這份禮物？（抽生讀句子）漂亮嗎？用你的朗讀表現(xiàn)出它的漂亮（抽讀，齊讀）。
�。�2）媽媽的心情：收到這么漂亮的天藍(lán)色的紐扣，媽媽此時心情怎么樣？你從哪些詞句看出來的？（抓住“呀”“真是太棒了”，體會媽媽的心情。）你們試著用自己的聲音、表情表現(xiàn)媽媽高興、驚訝的心情吧。（抽生讀媽媽的話，評價，齊讀。）
�。�3）胖胖熊拿禮物給媽媽看時心里還在失望著呢，而媽媽看到禮物后卻是高興的、驚訝的，我請孩子分角色來讀一讀，看誰表演得最生動、最形象。
7.我們來看看故事的結(jié)尾吧，齊讀第10段。
8.讀到這里，你有什么疑問沒有��？（引導(dǎo)生質(zhì)疑：為什么說媽媽過了一個快樂的生日，而胖胖熊也過了最快樂的一天？）誰來解答這些問題。
9.小結(jié)：是呀，因?yàn)檫@份禮物是自己的孩子用節(jié)省下來的錢買來的，無論貴重與否，都是孩子的一片心意，所以媽媽過了一個快樂的生日；因?yàn)橛米约旱牧慊ㄥX給媽媽買的這份禮物讓媽媽過了一個快樂的生日，所以胖胖熊也覺得自己很愉快。
三、拓展延伸，激發(fā)感情
1.你喜歡胖胖熊嗎？為什么？你有胖胖熊這樣的秘密嗎？
2.學(xué)習(xí)了本文，你想說什么？你準(zhǔn)備做什么？
四、課后作業(yè)
1.自主完成課后第2題。
2.開火車說一說，評一評。
3.制作生日備忘錄。
板書設(shè)計：
10.天藍(lán)色的紐扣
軟拖鞋 花傘 大圍裙
紐扣
愛
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