課題
3、《我讀對(duì)聯(lián)識(shí)漢字》
計(jì)劃課時(shí)
1課時(shí)
教
學(xué)
內(nèi)
容
分
析
本課安排三幅圖畫，共有三幅對(duì)聯(lián)，從內(nèi)容上應(yīng)為春聯(lián)。對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化形式，本課以對(duì)聯(lián)為語(yǔ)言環(huán)境，創(chuàng)設(shè)讀對(duì)聯(lián)識(shí)字學(xué)習(xí)模型，有利于激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，激勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，同時(shí)可讓學(xué)生受到民族傳統(tǒng)文化的熏陶感染。這三幅對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，讀來(lái)朗朗上口，讓人心中洋溢著愉悅感。
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“美、民、歲、歡、笑、新、年、百、萬(wàn)”9個(gè)生字，會(huì)寫“萬(wàn)、百、民、竹”4個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀對(duì)聯(lián)，了解對(duì)聯(lián)意思。
3、激勵(lì)學(xué)生在生活中多角度識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好態(tài)度。讓學(xué)生受到祖國(guó)民族傳統(tǒng)文化的熏陶和感染。
教
學(xué)
重
難
點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字。
教學(xué)難點(diǎn)：1、了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，知道它是中華民族文化的瑰寶。
2、用不同的方法識(shí)字。
教具
學(xué)具
準(zhǔn)備
生字卡片，教學(xué)掛圖。
教
學(xué)
設(shè)
計(jì)
思
路
教學(xué)設(shè)計(jì)思路如下：1、以引導(dǎo)學(xué)生看情景圖導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)。情境圖的內(nèi)容分別為讀對(duì)聯(lián)、貼對(duì)聯(lián)、寫對(duì)聯(lián)。借助圖畫和老師的介紹，初步讓學(xué)生了解對(duì)聯(lián)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、多種形式練讀，讀對(duì)聯(lián)，讀詞語(yǔ)，認(rèn)讀生字，在讀中感受，認(rèn)識(shí)生字。并發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己想辦法記憶字形。3、指導(dǎo)書寫，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自主觀察，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師內(nèi)容和教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、看圖引入新課
1、課文共有幾幅圖？每幅圖畫的是什么？
2、借助圖畫和老師的介紹，讓學(xué)生粗略的了解對(duì)聯(lián)。
板書課題，
看圖說(shuō)一說(shuō)。
對(duì)對(duì)聯(lián)有一個(gè)初步的了解。
齊讀課題兩遍。
通過(guò)看圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引入課題，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)
1、讀書中的三幅對(duì)聯(lián)，圈出生字，多讀幾遍。
2、對(duì)聯(lián)有什么特點(diǎn)呢？
3、出示第一副對(duì)聯(lián)：祖國(guó)前程美，人民幸福多。上句稱上聯(lián)，下?lián)Q下聯(lián)。說(shuō)具體說(shuō)說(shuō)上下聯(lián)怎么對(duì)？
4、上聯(lián)說(shuō)一件事，下聯(lián)說(shuō)一件事，只是角度不同。
5、讀第二副對(duì)聯(lián)。你有什么發(fā)現(xiàn)？
6、這樣的對(duì)聯(lián)，我們一般稱為春聯(lián)。
7、連起來(lái)讀一讀，發(fā)現(xiàn)對(duì)聯(lián)的什么特點(diǎn)？
8、讀第三副對(duì)聯(lián)，說(shuō)說(shuō)是怎么對(duì)的？這副對(duì)聯(lián)送給誰(shuí)最合適？
讀對(duì)聯(lián)，圈生字。
讀中感悟三副對(duì)聯(lián)的含義。并初步了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。
動(dòng)手圈畫生字，讓學(xué)生借助拼音識(shí)字。
通過(guò)朗讀和討論，讓學(xué)生初步了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。
三、讀對(duì)聯(lián)，識(shí)字
1、讀一讀生字，再想想如何記住它們。
2、小組里互讀生字，交流識(shí)字方法。
認(rèn)讀生字，交流識(shí)字方法。
培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。
四、朗讀感悟，指導(dǎo)背誦。
1、指導(dǎo)朗讀對(duì)聯(lián)。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解每副對(duì)聯(lián)的意思。
3、熟讀對(duì)聯(lián)，鼓勵(lì)學(xué)生背誦。
有感情地朗讀感悟，練習(xí)背誦對(duì)聯(lián)。
培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言的能力。
五、指導(dǎo)書寫
1、出示生字卡片“方、民、百、竹”，讀一讀。
2、提示“萬(wàn)”的筆順。多觀察多寫。
3、指導(dǎo)書寫“民”“竹”
4、學(xué)生練寫，集體評(píng)議。
讀一讀。
觀察筆順。
練習(xí)書寫。
集體評(píng)議。
指導(dǎo)學(xué)生能按正確的筆順書寫生字，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
六、小結(jié)
今天的學(xué)習(xí)，我們只是初步了解了對(duì)聯(lián)的一點(diǎn)兒相關(guān)知識(shí)，而且通過(guò)血對(duì)聯(lián)認(rèn)識(shí)了新字。希望大家以后多觀察，多積累，認(rèn)識(shí)更多的字，學(xué)更多的知識(shí)。
認(rèn)真聽(tīng)老師小結(jié)。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作
業(yè)
設(shè)
計(jì)
1、看拼音寫詞語(yǔ)
rén mín zhú zi qīshàng bā xià bǎi wàn mín gōng
( ) ( ) ( )( )( )
2、連一連
3、不正 日光 古木 三木 三日
晶 歪 晃 枯 森
板
書
設(shè)
計(jì)
3、 我讀對(duì)聯(lián)識(shí)漢字
人民
美 歡笑
新年
百萬(wàn)
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