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    1. 《綠色的金魚》教學(xué)設(shè)計 (S版一年級上冊)

      發(fā)布時間:2017-11-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

        內(nèi)容簡析】

      這首詩歌寫“我”畫了綠色的金魚,教師滿意我的回答,獎給我一顆紅五星。課文教育學(xué)生從小要敢于想象,善于想象。課文有兩幅插圖,與課文內(nèi)容相一致,有助于學(xué)生理解課文。

      【設(shè)計理念】

      充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓學(xué)生在自主合作、探究中學(xué)習(xí)。

      【教學(xué)目標】

      1.能借助拼音正確、流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。

      2.會認“金、課、了、條、世、界、嗎、現(xiàn)、以、后、顆”十一個字,會寫“了、五、后、會”四個字。認識“亅”基本筆畫。

      3.培養(yǎng)學(xué)生從小愛想象的好習(xí)慣。

      【重點難點】

      會寫四個字,有感情地朗讀課文。

      【教具準備】

      插圖、錄音機、字卡。

      【教學(xué)時間】

      一課時。

      【教學(xué)流程】

      一、激趣引入

      1.你們見過的金魚是什么顏色的?世界上有綠色的金魚嗎?今天,就有一位小朋友畫了一條綠色的金魚,老師還獎給他一顆五角星呢,你們想知道為什么嗎?

      2.出示課文題目,讀題。

      二、整體感知

      1.用自己喜歡的方式讀課文。要求把字音讀準。

      2.學(xué)生小組分節(jié)讀,互相糾正讀音。

      三、學(xué)習(xí)生字

      1.讓學(xué)生自制字卡,在小組內(nèi)交流,小組長當老師,檢查自學(xué)情況。

      2.教師檢查。了解學(xué)生哪個字最難寫,就指導(dǎo)學(xué)生先寫哪個字。

      3.指名分節(jié)讀,糾正讀音。

      四、看圖學(xué)文

      老師為什么獎給我一顆五角星?根據(jù)學(xué)生的回答隨機出示課文中的句子,并學(xué)習(xí)。如:

      (1)看圖一:你看了這條綠色的金魚,有什么話要說嗎?

      (2)出示第一句話,指導(dǎo)讀。(要讀出高興、自豪的語氣。)

      (3)看圖二:老師看了說什么?畫出有關(guān)句子,并指導(dǎo)讀。

      (4)出示“我”的話,思考:為什么我笑著說?指導(dǎo)讀。

      五、朗讀課文

      1.自由朗讀,你喜歡怎樣讀就怎樣讀。

      2.分角色表演讀,大家評一評。

      六、拓展延伸

      師:你喜歡什么顏色的金魚?畫一畫。

      七、教師總結(jié)

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