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    1. 習(xí)作4(正確使用標(biāo)點(diǎn),欣賞自然美) 教學(xué)教案設(shè)計(jì)(蘇教版五年級(jí)下冊(cè))

      發(fā)布時(shí)間:2017-3-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        教學(xué)要求

      1、培養(yǎng)學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)的習(xí)慣,了解有些病句就是由于錯(cuò)用、漏用標(biāo)點(diǎn)所致。

      2、通過(guò)誦讀幫助學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞自然美,學(xué)習(xí)寫(xiě)景的用詞和方法,積累詞句,豐富文化知識(shí),加深對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

      3、寫(xiě)好鋼筆字,注意整體布局。

      4、練習(xí)口語(yǔ)交際,學(xué)會(huì)在介紹時(shí)有條理、有選擇、有重點(diǎn)地?cái)⑹觥?/p>

      5、學(xué)寫(xiě)毛筆字。

      重難點(diǎn)、關(guān)鍵

      培養(yǎng)學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)的習(xí)慣,練習(xí)口語(yǔ)交際,學(xué)會(huì)在介紹時(shí)有條理、有選擇、有重點(diǎn)地?cái)⑹觥?/p>

      教具準(zhǔn)備

      關(guān)于世界名城的資料搜集

      教學(xué)過(guò)程

      一、語(yǔ)文與生活

      1、教學(xué)第一部分

      (1)學(xué)生讀句子,看看這個(gè)句子可能會(huì)有幾種意思。

      (2)通過(guò)閱讀,說(shuō)出這個(gè)句子會(huì)出現(xiàn)兩種截然相反的意思。

      (3)教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出出現(xiàn)句子意思表述不明確的原因。

      (4)學(xué)生給句子加標(biāo)點(diǎn)。

      2、教學(xué)第二部分。

      (1)學(xué)生讀小芳的日記。

      (2)學(xué)生試著改日記加標(biāo)點(diǎn)。

      (3)指名讀出自己所加的標(biāo)點(diǎn),說(shuō)明理由。

      (4)教師拓展:在學(xué)習(xí)生生活中要注意句意表述的明確,注意標(biāo)點(diǎn)的使用。

      把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來(lái),養(yǎng)成時(shí)時(shí)學(xué),處處學(xué)的好習(xí)慣。

      二、誦讀與欣賞

      1、審題。(講明出處與閱讀要點(diǎn))

      2、指導(dǎo)。

      (1)學(xué)生自由讀,不認(rèn)識(shí)的字可以查字典。

      (2)教師范讀。

      (3)同桌討論:這個(gè)片斷描繪大明湖、千佛山的景色,文字精彩在哪些地方?

      (4)指名回答上面問(wèn)題。

      (5)小結(jié):一邊讀一邊體會(huì)色彩、光影的變化地寫(xiě)景的作用。

      3、練習(xí)。

      (1)根據(jù)上面的方法練習(xí)誦讀,學(xué)生自練,再分組、分角色練習(xí)。

      (2)同桌練習(xí)背誦。

      (3)教師巡回個(gè)別抽讀、抽背。

      4、反饋。

      三、口語(yǔ)交際

      1、指導(dǎo)。

      (1)指導(dǎo)讀題目,教師進(jìn)一步明確練習(xí)要求。

      (2)要求學(xué)生朗讀這段話(huà),指明這段話(huà)選自《埃及的金字塔》。

      (3)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察書(shū)寫(xiě)的格式,字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個(gè)字放在一行的位置。

      (4)讓學(xué)生說(shuō)出哪些字與相鄰的字的繁簡(jiǎn)相差較大,筆畫(huà)的間架要?jiǎng)蚍Q(chēng)。

      (5)教師重點(diǎn)指導(dǎo)“矗立、埃及、智慧”等詞的間架結(jié)構(gòu)和整體布局。

      2、練習(xí)。

      (1)學(xué)生練習(xí)描紅。

      (2)教師根據(jù)描紅情況及時(shí)小結(jié)。

      3、反饋。

      四、寫(xiě)好鋼筆字

      1、課前準(zhǔn)備。

      (1)課前布置學(xué)生查找世界名城的資料。

      (2)讓學(xué)生就其中的一個(gè)自己感興趣的世界名城,找尋它的雅號(hào)與城市特點(diǎn)之間的密切關(guān)系,有側(cè)重的準(zhǔn)備材料

      2、審題。

      (1)復(fù)習(xí)《音樂(lè)之都維也納》。

      (2)學(xué)生說(shuō)出上文在介紹時(shí)的方法和特點(diǎn)。

      (3)教師進(jìn)一步明確本次口語(yǔ)練習(xí)的要求,學(xué)會(huì)在介紹時(shí)有條理、有選擇、有重點(diǎn)地?cái)⑹觥?/p>

      3、練習(xí)。

      (1)學(xué)生分組,在小組里介紹各自感興趣的城市。

      (2)每組派代表上臺(tái)介紹。

      (3)全班同學(xué)評(píng)議:介紹的哪些地方講得精彩?

      4、反饋。

      五、學(xué)寫(xiě)毛筆字

      1、審題。

      明確本次學(xué)寫(xiě)的字:亞、赤。

      2、指導(dǎo)。

      (1)學(xué)生讀帖,小結(jié)寫(xiě)好“亞、赤”的要點(diǎn)。

      (2)教師范寫(xiě),講解“亞、赤”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫(xiě)法,以及在米字格的位置。

      3、練習(xí)。

      4、反饋。

      六、作業(yè) ☆教學(xué)調(diào)整☆

      教學(xué)反思:

      [習(xí)作4(正確使用標(biāo)點(diǎn),欣賞自然美) 教學(xué)教案設(shè)計(jì)(蘇教版五年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章:

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