演一棵大樹

　　課型:講讀課

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、運(yùn)用綜合的識(shí)字方法,認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,寫好8個(gè)生字。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、合作識(shí)字的能力。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)阿海純潔美好的心靈,以及做事認(rèn)真的態(tài)度。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生向阿海學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn): 15個(gè)生字詞,滲透性識(shí)字。

　　教學(xué)方法:講讀法、情境法、表演法

　　教具準(zhǔn)備:生字卡片、掛圖

　　教學(xué)安排:2課時(shí)

　　教學(xué)過程:

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題,質(zhì)疑導(dǎo)入。

　　1、揭示課題。

　　2、看到這個(gè)題目,你想知道什么?

　　二、認(rèn)識(shí)生字,初讀課文。

　　1、自由讀課文。

　　2、找出生字,讀一讀,認(rèn)一認(rèn)。

　　3、出示由生字組成的詞語。

　　表演　 小紅帽　 大灰狼　 衣服　 左右　 布景

　　認(rèn)真　 結(jié)束　　 裝扮　 搖擺　 照顧

　　4、分段指名讀課文。

　　三、理解課文。

　　1、誰演大樹?

　　(1)反饋。(2)齊讀第一段。

　　2、阿海為什么演大樹?

　　(1)默讀第二段。(2)反饋。

　　(3)你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的孩子?

　　3、阿海怎樣演大樹?

　　(1)自由讀第三段。(2)反饋。

　　(3)指導(dǎo)朗讀。

　　(4)你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的孩子?

　　4、阿海演大樹演得怎么樣?

　　(1)自由說。

　　(2)討論:為什么大家說他演得好?

　　四、總結(jié)。

　　1、你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的孩子?

　　2、有感情朗讀全文。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1.分組開火車讀課文。

　　2.課文講了一件什么事情?

　　3.有感情朗讀全文。

　　二、識(shí)記生字,積累詞匯。

　　1、抽讀本課生字卡片。

　　2、開火車進(jìn)行擴(kuò)詞。

　　3、反饋?zhàn)R字情況,交流識(shí)記方法。

　　4、出示詞語花籃

　　(1)指名讀,齊讀。

　　(2)你還喜歡課文里的哪些詞語,說一說,再抄到“花籃”中。

　　(3)比一比誰積累的詞語多。

　　三、認(rèn)識(shí)偏旁,書寫生字。

　　1、出示田字格中的生字,指名認(rèn)讀。

　　2、分類識(shí)記,指導(dǎo)書寫。

　　(1)半包圍結(jié)構(gòu):左　 右　 布　 還

　　(2)左右結(jié)構(gòu):認(rèn)　 很　 作

　　(3)上下結(jié)構(gòu):直　 真

　　3、學(xué)生書空。

　　4、教師板演示范。

　　5、學(xué)生仿寫,教師巡視指導(dǎo)。

　　四、書寫展示、評(píng)議。

　　板書設(shè)計(jì):

　　8、演一棵大樹

　　穿　 站　 舉　 搖擺

　　認(rèn)真　 真好

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