《窗前一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文；體會(huì)師生之間的深厚感情。
過(guò)程與方法
1、教會(huì)學(xué)生通過(guò)朗讀，感悟詩(shī)的意境美、韻律美。
2、小組合作討論。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
樹立起尊敬老師的美德。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)生字，朗讀體會(huì)課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話入境，激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，當(dāng)春天來(lái)臨之際，百花齊放之時(shí)，你們喜歡什么花？（出示紫丁香圖片）這是什么花，你們喜歡嗎？有一群小朋友非常喜歡它，用它作為禮物送給老師，這是怎么回事，讓我閃一起來(lái)了解一下吧�。ò鍟n題）
二、 初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞
1自由朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。
2指名分段朗讀
3出示生字詞語(yǔ)
“小老師”領(lǐng)讀
開火車讀
齊讀
三、 指導(dǎo)朗讀，感悟理解
1、 教師范讀課文，注意字詞的讀音
2、學(xué)生自由朗讀課文，然后逐節(jié)試讀課文，讓學(xué)生了解到一群小朋友對(duì)老師的敬愛。
3、引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象�！皾饩G的小院”是怎樣的？ “我們”到小院做什么？讓學(xué)生用自已的話說(shuō)說(shuō)。再指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出老師的小綠蔭蔥蔥的美好景象，讀出小朋友們“踮起腳尖兒”的情態(tài)，感受他們是悄悄地向老師表達(dá)自已的心意。
4、學(xué)生輕聲朗讀課文，想一想，詩(shī)中的小朋友是用怎樣的語(yǔ)氣和老師說(shuō)話的？孩子們擔(dān)心老師每天晚上備課改作業(yè)十分單調(diào)寂寞，所以讓“綠色的枝葉”“夜夜和您做伴”這是孩子們天真無(wú)邪的想象，表達(dá)了對(duì)老師的關(guān)心敬愛，要指導(dǎo)學(xué)生用親切的語(yǔ)氣，讀出自已美好的心愿。
5、學(xué)生比賽朗讀課文，邊讀邊想象“綠葉在風(fēng)里沙沙地響”是怎樣的動(dòng)聽，假如那是小朋友們唱的歌，會(huì)唱些什么？想象“滿樹盛開的小花”是怎樣的美麗，假如那時(shí)小朋友圍在老師身邊微笑著說(shuō)話，會(huì)說(shuō)些什么？
6、啟發(fā)學(xué)生從“幫您解除一天的疲倦”、“感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽”等語(yǔ)句體會(huì)到老師工作的辛勞和學(xué)生的關(guān)懷，體會(huì)小朋友們對(duì)老師的感謝和尊敬。在讀中理解，在讀中體會(huì)，逐步讀出輕柔、親切的語(yǔ)氣，讀出敬重、愛戴的感情。
四、 拓展延伸
夜深了，連星星都“困得眨眼”，老師還在怎樣的工作？想一想，應(yīng)該和老師說(shuō)些什么？花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里，老師會(huì)夢(mèng)見什么呢？
你想對(duì)你心中最敬愛的老師說(shuō)些什么/把它寫在本子上。
找一找，贊美老師的詞語(yǔ)、名言、詩(shī)句。
板書；
窗前一株紫丁香
紫丁香
種↗ ↘陪伴
孩子們 老師
愛
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