今天的習(xí)作課上，是觀察樹葉，然后以《秋天的樹葉》為題寫一篇作文。

因?yàn)樘崆安贾昧俗寣W(xué)生收集樹葉，所以一上課，學(xué)生們便把樹葉擺在了桌上，組成各種圖案觀察，并彼此交流著。有幾個(gè)學(xué)生還把楓葉、銀杏葉放在了我的教桌上，一時(shí)間，我們的教室似乎擁有了整個(gè)秋天。

我和學(xué)生們一起觀察起來，紅紅的楓葉熱情似火，綠綠的柿葉樸實(shí)無華，還有細(xì)細(xì)柳葉俏麗多姿……學(xué)生們一邊觀察，一邊品評，由顏色說到了形狀，味道，最后說到了用途，氣氛輕松而熱烈。

“老師，我很喜歡樹葉飄落時(shí)的樣子，風(fēng)吹起來像蝴蝶翩翩起舞�！敝軞g說到。

“老師，我覺得這片柿葉很憔悴，你看它的顏色變得暗淡了，像一位年邁的老人。”柴琬淇有點(diǎn)傷感地說。

……

學(xué)生們七嘴八舌地說起了自己的感覺。一時(shí)間，秋葉、秋風(fēng)把我們帶入了一個(gè)五彩斑斕的世界。

本來，《秋天的樹葉》這篇文章不太好寫，那么單調(diào)的幾片葉子，如果僅僅從顏色、形狀等方面落筆，也許會寫成的枯燥無味，課前讓學(xué)生收集樹葉，然后在課堂上一起觀察與交流，有了生活的基礎(chǔ)，學(xué)生們說得很精彩。記得當(dāng)年福樓拜教莫泊桑作文時(shí)，首先從觀察入手，終于成就了莫泊桑，成為法國著名的作家。

讓學(xué)生深入生活，仔細(xì)觀察，是寫好作文的關(guān)鍵。只要做了，即使是幾片普通的樹葉，也會在學(xué)生們的眼里飄逸成一道風(fēng)景，美麗、超然、充滿想像而富有詩情。

[美麗的秋葉--習(xí)作《秋天的樹葉》教學(xué)反思 (五年級下冊)]相關(guān)文章：

1.秋天的雨課件教學(xué)反思

2.秋天的懷念課件教學(xué)反思

3.秋天的樹葉教案

4.《秋天的樹葉》教案

5.我的理想習(xí)作教學(xué)課件

6.馬路邊秋天的樹葉圖片

7.美術(shù)教學(xué)反思論文

8.教學(xué)反思與評語

9.教學(xué)反思或隨筆

10.論文的教學(xué)反思