時(shí)間 課型 新授 課時(shí) 2 教學(xué)內(nèi)容 18心中那盞燈
教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)引導(dǎo)理解課文內(nèi)容，體會(huì)父子之間的那種深深的情感。
教學(xué)難點(diǎn) 同上
教 法 以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)撥法、指導(dǎo)朗讀法
學(xué) 法 朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法、
教
學(xué)
目
標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)本課生字“巷享受”等6個(gè)字，會(huì)寫“盞”等16個(gè)字，學(xué)習(xí)“執(zhí)意納悶”等詞語。 能力目標(biāo) 2、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 情感目標(biāo) 3、學(xué)習(xí)作者的 方法。 教具準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖、了解人物的情感。
第一課時(shí)
談話導(dǎo)入，因題設(shè)疑。
同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了 課文《難忘的八個(gè)字》今天讓我們來認(rèn)真學(xué)習(xí)課文《心中那盞燈》，體會(huì)下父子間的那種親情。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
以自己喜歡的方式讀課文。
讀中勾劃生字
用自己喜歡的方法識(shí)記生字
三 學(xué)生自讀課文，然后指名朗讀。要求讀準(zhǔn)字音，不加 請(qǐng)同學(xué)們提出不理解的地方。 …… 。
我也想化你做個(gè)玻璃燈籠，可哪能有玻璃呢？ ……
熟讀課文不僅有利于學(xué)生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)。
抓住詞句引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，并認(rèn)真品味精美的詞句，學(xué)習(xí)描寫的方法。
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力及拓展知識(shí)面。
教
學(xué)
教
程
教師的活動(dòng)及教法 學(xué)生的活動(dòng)及學(xué)法 設(shè)計(jì)意圖 讀時(shí)注意人物的年齡身份體會(huì)你和子說話時(shí)的心情。要用不同證據(jù)去讀他們說的話。如父親兩次說“行”第一個(gè)行要讀的短而干脆，第二個(gè)要有一個(gè)思索的空間。 最后的兩個(gè)自然段要讀得充滿感動(dòng)。最后一個(gè)延期段要讀得抒情，特別是最后一句話，聲音要有響度，讀得字字鏗鏘有力。 熟讀課文不僅有利于學(xué)生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)。
板書設(shè)計(jì)
18心中那盞燈（難忘）
父親 與 兒子的故事
行 想要一盞玻璃燈籠
洗碗似的打磨 冷不冷？
不冷小心別凍著 感覺到父親的手很冷
教學(xué)后記
教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，并從課文中找出相關(guān)的語句讀一讀，并從中感悟出交親的良苦用心。在學(xué)生讀父子的對(duì)話時(shí)進(jìn)一步體會(huì)父子的深情，特別是父親說的話，體會(huì)其中的感情
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