在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 《飛吧,海鷗》教學設計 (S版三年級下冊)

      發(fā)布時間:2017-11-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

        時間 課型 新授 課時 2

      教學內(nèi)容 6、海鷗,飛吧

      教學重點 體會作者是怎樣仔細觀察山雀并產(chǎn)生豐富的想象的。

      教學難點 同上

      教 法 以讀代講法、引導點拔法、指導朗讀法

      學 法 朗讀理解法、合作探究法、自學法

      標 知識目標 1、認識到“鋸”,等字,會寫雀、取、察等字。

      能力目標 2、有感情的朗讀課文,并能學習作者的觀察方法。

      情感目標 3、激發(fā)學生動物的興趣。

      教具準備

      掛圖、生字卡

      第一課時

      導入新課

      師:同學們你們誰見過大海嗎?見過大海的同學又有誰看到過那在大海上自由自在飛翔的海鷗嗎?我想,凡是見過大海和海鷗的同學都會被海的總起來壯闊所震撼,都會為海鷗尋矯健優(yōu)美的自由身姿所吸引。

      二、初讀課文,了解大意

      1、引導學生朗讀課文,讀準字音

      2、生字讓學生通過查工具書能夠讀準字音,聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

      一、 再讀課文

      1、自由讀課文,讀準字音,讀通句子。

      2、引導理解:課文說主要寫了一件什么事? 1、 觀察圖畫中的海鷗

      2、小組匯報課前準備的有關(guān)海鷗的資料。

      1、 朗讀課文,邊讀邊圈畫出本課的生字,

      2、 同桌互相合作識記生字

      3、 互查識字情況

      1、自由讀課文,讀準字音,讀通句子。

      2、說說課文說主要寫了一件什么事?

      3、采用不同的形式讓學生充分讀課文。指名讀、齊讀、分角色讀、一火力讀等。

      質(zhì)疑激趣讓學生各抒己見為下面的學習做鋪墊。

      讓學生以自己喜歡的方式朗讀課文為后面的理解作鋪墊同時培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

      教師的活動及教法 學生的活動及學法 設計意圖

      第二課時

      一、 檢查復習

      說說課文主要寫了什么?

      二、再讀課文,加深感悟

      1、 質(zhì)疑解難。

      引導學生從問題入手學習和理解課文內(nèi)容。

      2、第一部分:重點引導學生理解:彌漫、氣息、一抹、乖巧、歇腳、觸摸、歡愉。

      3、第二部分:引導學生理解作者從幾個方面寫了友人和小海鷗的情感;能夠找出體現(xiàn)友人與小海鷗濃厚情誼的語句,并體會這些語句的意思。

      重點引導理解:它應該屬于大海。

      2、指導說一說:你喜歡文中的山雀嗎?為什么? l 說說課文主要寫了什么?

      1、學生在熟讀課文的基礎(chǔ)上進一步學習課文內(nèi)容。

      2、(討論并交流)說說詞語的意思。

      3、學生各抒己見,充分地說出自己是怎樣理解的最后教師再引導小結(jié),給學生以正確的結(jié)論。

      注意:抓住要點學習理解課文內(nèi)容,理解友人和小海鷗結(jié)下的友情主要表現(xiàn)在哪些方面。要引導學生認真讀課文,分層理解。

      以讀代講讓學生在熟讀的基礎(chǔ)上自讀題解課文內(nèi)容。

      培養(yǎng)學生良好的朗讀能力,并在評價中提高自己的朗讀能力。

      培養(yǎng)學生的口語表達能力及寫作能力。

      教師的活動及教法 學生的活動及學法 設計意圖

      鞏固練習。

      1、 摘抄課文中自己喜歡的詞語。

      2、 復習生字,指導書寫。 摘抄課文中自己喜歡的詞語。

      練習書寫 通過這一活動培養(yǎng)學生自學能力。。

      板書設計

      6、海鷗,飛吧

      海邊彌漫著海洋的氣息,和海鷗交上了朋友。

      彌漫、氣息、 一抹、乖巧、

      歇腳、觸摸、 歡愉。

      [《飛吧,海鷗》教學設計 (S版三年級下冊)]相關(guān)文章:

      1.S版三年級下冊教學計劃

      2.s版搭石課件

      3.語文s版開天辟地教案

      4.語文S版窮人課件

      5.語文s版搭石課件

      6.語文S版《神鳥》教學課件

      7.語文s版下冊教學計劃

      8.s版程門立雪教學課件

      9.語文s版珍珠鳥課件

      10.《老人與海鷗》的課件