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    1. 《一塊特別的石頭》教學(xué)設(shè)計(jì) (S版四年級(jí)上冊(cè))

      發(fā)布時(shí)間:2017-4-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        《一塊特別的石頭》教學(xué)設(shè)計(jì)

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      2017-12-10 21:03:58

      《一塊特別的石頭》教學(xué)設(shè)計(jì)

      炎方鄉(xiāng)青山小學(xué) 張?jiān)撇?/p>

      一、談話導(dǎo)入,課題質(zhì)疑談話導(dǎo)入,讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)課文。同學(xué)們,為什么說這是一塊特別的石頭?它特別在什么地方?這塊特別的石頭能夠說明什么?大家能從課文里找到答案。讓我們帶著這些問題來學(xué)習(xí)這篇課文吧。

      二、初讀課文,整體感知

      1、找出本課要求認(rèn)識(shí)的生字大家想一想:課文主要寫了誰(shuí)的什么事?

      2、指導(dǎo)學(xué)生理清課文的順序:李四光與同學(xué)們玩捉迷藏。對(duì)巨石的由來產(chǎn)生了疑問:向長(zhǎng)輩們請(qǐng)教。沒能解答他的疑問,去英國(guó)留學(xué),才逐漸明白了其中的原因;回到家鄉(xiāng)考察,取得震驚世界的研究成果。

      三、細(xì)讀課文,理解感悟

      課文分為三部分來理解

      第一部分:(等1自然段)介紹李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。小組討論:“地質(zhì)學(xué)”是研究構(gòu)成地球的物質(zhì)和地殼構(gòu)造,以探討地球的形成和發(fā)展的學(xué)科。

      第二部分(第2--8自然段)講李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊大石頭的由來產(chǎn)生了疑問,村里的老人和父親沒能解答他的疑問。

      讓學(xué)生回答:這塊石頭特別在那里?老人和父親說的天上掉下來的。為什么沒臥進(jìn)土里去呢?引導(dǎo)學(xué)生向李四光的問題很有邏輯性,從中學(xué)習(xí)李四光善于動(dòng)腦思考,提出問題的能力。

      第三部分(第9--10自然段)講李四光長(zhǎng)大以后,在英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)回到祖國(guó),經(jīng)過考察才明白巨石是被冰川帶來的,并由此取得了震驚世界的研究成果。

      討論交流:

      1、這塊特別的石頭“特別”在哪里?

      2、李四光是如何思考的。又是如何解答自己的疑問的?

      3、李四光取得這個(gè)成就靠的是什么?

      四、閱讀指導(dǎo):

      1、讀好人物的對(duì)話。2、對(duì)于那些能夠表明李四光最終揭開巨石的由來之謎的關(guān)鍵詞語(yǔ),要加重語(yǔ)氣來讀。

      五、鞏固練習(xí)。生字、詞語(yǔ)。

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