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    1. 《快樂的暑假》教案(S版四年級下冊)

      發(fā)布時間:2017-2-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

        教學目標

      1、指導學生讀懂課文內(nèi)容,體會詩歌表達的思想感情。

      2、有感情地朗讀課文,通過朗讀,與詩歌所表達的情感產(chǎn)生共鳴。

      3、會認本課的生字“憧、憬、潑、率”。

      教學重點

      有感情地朗讀課文。

      教學難點

      體會詩歌表達的思想感情,并產(chǎn)生共鳴。

      教具準備

      提前收集學生假期的生活照。

      導 學 過 程

      二 次 備 課

      預習題綱

      1、自讀課文,獨立識記生字,理解“率真、憧憬、無拘無束”等詞語。

      2、熟讀課文,體會詩歌表達的思想感情。

      第一課時

      一、齊讀課題,激趣導入。

      1、板書課題,齊讀。

      2、讀了課題,你想到了什么?自由說。

      3、小結:“假期”的確是令人向往的,我們的許多夢想都要在那 個時候實現(xiàn)。因此,“假期”也總是給我們留下美好的回憶。讓 我們走進課文,重溫假期的快樂吧。

      二、自讀課文,識記生字:

      1、熟讀課文,了解課文內(nèi)容。

      2、出示生字詞,認讀、識記。

      3、聯(lián)系上下文,理解“憧憬、無拘無束、率真”等詞語。

      三、范讀課文,練習朗讀。

      1、范讀課文,示范語氣與停頓。(如果學生能力較強,可采取評讀的辦法)

      2、有感情地朗讀詩歌,邊讀邊體會詩中所描繪的暑假生活給孩子們帶來的快樂。注意融入自己的情感,努力讀出韻味。

      四、結合實際,體會情感。

      敚1、學生自由談讀懂了什么,還有哪些問題。

      敚數(shù)諞喚冢航崾學校生活,開始了暑假生活。

      敚數(shù)詼至四節(jié):暑假生活的快樂情景。

      敚數(shù)諼褰冢漢⒆用親雜沙沙さ撓淇煨那欏

      敚2、說說自己在詩中感受到了什么樣的快樂。

      引導學生結合詩歌中的具體語句來談體會,如 “做一回陽光的兒女”“重拾書本外的童年”等都表現(xiàn)出自己在活動中的愉快、興奮、無憂無慮的情感。

      敚3、結合自己的暑假生活,說說孩子們還會有哪些活動?蓢L試仿照第四節(jié)的句式來說一說。

      4、有感情朗讀全詩,抒發(fā)自己的情感與體會。

      (可采取個人讀、同桌互讀、小組里讀、班內(nèi)展示讀等形式反復練讀)

      五、總結全文。

      1、為什么假期會帶給我們?nèi)绱说目鞓罚浚ū苊鈱W校生活形成負面影響)

      2、我們應該怎樣更好的享受我們的童年生活?

      3、總結:擁有假期,擁有自由。在快樂的假期里,我們更好地親近大自

      然,實現(xiàn)自己的夢想,為童年留下了一個又一個美好的回憶。希望我們在豐富多彩的生活中自由地成長。

      六、布置作業(yè)。

      1、有感情地朗讀詩歌。

      2、仿照第三自然段,描寫自己的快樂假期。(選做)

      3、搜集并閱讀其它描寫童年生活的詩歌。

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