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    1. 古詩三首《石灰吟》《竹石》《夏日絕句》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)教案設(shè)計(S版六年級上冊)

      發(fā)布時間:2017-9-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

        【教材簡介】《石灰吟》《竹石》《夏日絕句》是語文社S版小學(xué)語文六年級上冊第四單元第16課中的三首古詩,本單元以“民族之魂”為主題,旨在引領(lǐng)學(xué)生走進歷史的長河,認(rèn)識一個個被譽為“中國脊梁”的杰出人物,學(xué)習(xí)他們充滿自信、堅韌不拔、奮斗不息的可貴品質(zhì)。

      【學(xué)情分析】六年級學(xué)生對古詩有了一定的積累,已初步掌握理解和朗讀古詩的方法,能夠較好地運用搜集資料、查閱工具書、合作探究等方式“自讀自悟”學(xué)習(xí)古詩。本課三首古詩的內(nèi)容對學(xué)生形成正確的人生觀具有啟蒙價值,寫法同中存異,不同的背景、不同作者的閱歷以及不同的寫作目的會給學(xué)生造成相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)障礙,但詩句語言質(zhì)樸,通俗易懂,詩意極濃,與六年級學(xué)生感性化思維方式相契合,易于被他們讀中理解、讀中感悟。

      【設(shè)計理念】古典詩詞是中華民族精神文化的凝結(jié)體。本文將三首古詩整合進行組塊教學(xué),堅持循著“你讀出了一個怎樣的民族英雄”來展開話題,力求撐開文本解讀的彈性空間,啟發(fā)學(xué)生思維的靈性,將主流化解讀與深度個性化解讀相融合,著眼于學(xué)生新鮮感與探究欲的同時,引導(dǎo)學(xué)生走向文本深處,關(guān)注詩句背后的人文因素,重精神塑造,讓學(xué)生的語文素養(yǎng)在欣賞美、品析美..

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