童話寓言之旅開始以后,我們舟車勞頓,步履匆匆:去江南水鄉(xiāng)拜訪"稻田的守望者";忙里偷閑重回楚國市井聽了兩段笑話,開心一笑之后驀然頓悟了些什么;在一個又黑又冷的夜晚我們悄悄走進丹麥小城,目睹了一個美麗,脆弱的生命的消逝.今天我們可以輕松一下了.

如果我給你一只碰不得的刺猬,一個英俊的少年,一只高傲的公雞,一位尊貴的國王,外加一位動人的公主和一管能夠吹出美妙音樂的笛子,你能找出他們之間的聯(lián)系嗎 而格林兄弟卻將這些風馬牛而不相及的東西編織在一起,為我們奉獻了一個美麗的童話--《刺猬漢斯》.

檢查復習:既然大家已經(jīng)預習過了,下面我們聽寫一下這課的生字.有同學課下提意見,說每次都是老師給學生聽寫,不公平,這次由你們給我聽寫.(故意在易錯之處出錯,然后重點講解)

初讀故事:快速閱讀故事把握全文,同桌互相復述.再讀故事:能夠比較精彩的用自己的話講述故事,定出小標題:

橫空出世

從出生的那一刻起,這個半人半刺猬的男孩就注定有不平凡的經(jīng)歷.

勇闖森林

獵人進森林都是騎著馬,趕著獵狗,被著槍,而漢斯進森林卻騎著公雞,趕著一群豬,拿著笛子,不可不謂之"勇".

巧遇國王

能與尊貴的國王在森林想遇不可不謂之"巧".

國王失信

山重水復疑無路.

迎娶公主

柳暗花明又一村.

再讀課文:用最簡潔的語言復述課文,梳理主要人物:漢斯父子,兩位國王.評頭論足:分析每個人物的性格特征,并從文中找到依據(jù).

漢斯父親:庸俗,冷漠,勢力.

厭惡自己丑陋的兒子,甚至盼著他死去.

兒子成為貴人

以后其態(tài)度截然相反.

兩個國王:守信與否.

漢斯:樂觀,善良,天真,勤勞,有孝心.

天生丑陋卻頑強生存.

獨守森林不忘吹笛自娛.

為人指路提出天真要求.

未嘗父愛辛勞養(yǎng)豬報恩.

外丑內(nèi)美好人終成正果.

并列閱讀:漢斯由一個怪物變成一個英俊少年,這樣的情節(jié)能讓你想起哪些故事《丑小鴨》《灰姑娘》等.

自編自演:

讓學生表演以下情節(jié),體會人物情感.

一,農(nóng)夫向妻子發(fā)牢騷.

二,漢斯怒斥公主.

三,想像一下農(nóng)夫夫婦見到已經(jīng)成為駙馬的兒子時的表情與對話.

續(xù)寫故事:小時侯聽故事我說的最多的一句話就是"后來呢 "的確,美好的故事誰都不希望結束.獨守森林的漢斯能否適應新的生活呢 大家想象一下漢斯在王國中的生活會是怎樣的

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