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    1. 《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2017-4-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        [教學(xué)目的]

      1.學(xué)會(huì)本課字表中的9個(gè)生字,增識(shí)2個(gè)生字

      2.理解“環(huán)繞、估量、仿照、飽覽、籠罩、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透”等詞語(yǔ)

      3.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歸納段意的方法,概括本文的中心思想

      4.使學(xué)生懂得帝國(guó)主義侵略者的入侵,給我國(guó)及世界文化史上造成的不可估量的損失

      [教學(xué)重、難點(diǎn)]

      重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,概括課文的中心思想

      難點(diǎn):體會(huì)圓明園的美麗景觀和它的價(jià)值

      [教具]

      圓明園掛圖

      [教學(xué)方法]

      讀、背、議

      [教學(xué)課時(shí)]

      2課時(shí)

      [教學(xué)過程]

      導(dǎo)入:

      法國(guó)大文豪雨果曾于1861年11月25日寫過一封信,他在信中說到:“在世界的一隅,存在著人類的一大奇跡,這個(gè)奇跡就是圓明園,圓明園屬于幻想藝術(shù),一個(gè)近乎超人的民族所能幻想到的一切都匯集于圓明園。。。。。”

      同學(xué)們,你們知道這個(gè)被雨果稱為“人類的一大奇跡”的圓明園在世界的哪個(gè)地方?被他勝贊為“近乎超人的民族又是哪個(gè)民族呢?

      作為一名中國(guó)人,這是多么令人自豪!今天,我們就共同來認(rèn)識(shí),來了解這一人類的奇跡,我們中華民族的驕傲--圓明園

      板書:

      圓 明 園

      新授:

      學(xué)生匯報(bào)課前收集的關(guān)于圓明園的資料

      一、齊讀文章2、3段

      1.師:這2段從幾個(gè)方面寫了圓明園?你從文中那里找到的?

      2.師:文中眾星拱月指的是什么?星是文中的什么?月指文中的什么?

      (四人小組交流討論)

      3. 學(xué)生匯報(bào)交流結(jié)果

      圓明三園

      構(gòu)成

      眾多小花園

      民族建筑

      三方面 建筑景觀 人類的一大奇跡

      西洋景觀

      收藏 世界最大的博物館、藝術(shù)館

      4.師:那位同學(xué)可以用一句話總結(jié)一下圓明園在世界文化史上的價(jià)值?

      5.師:的確,圓明園是世界園林藝術(shù)的瑰寶,是建筑藝術(shù)的精華,可是人類的這一奇跡卻遭遇到了毀滅,它是被誰毀滅的呢?在什么時(shí)間?用怎樣的手段毀滅的?

      (四人小組交流討論)

      5.學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果

      板書:

      的 毀 滅

      二、用適當(dāng)?shù)母星樽x文章4、5段

      1.讀完這部分你有怎樣的感受?

      2.學(xué)生談感受

      憤怒----法、英侵略者的野蠻和瘋狂

      痛惜----這一偉大的藝術(shù)瑰寶、建筑藝術(shù)的精華變成了一片廢墟

      拓展內(nèi)容:

      3.再讀全文

      4.師:英、法侵略者在掠劫、毀滅我們的圓明園,可是當(dāng)時(shí)的清王朝政府在做什么?一個(gè)泱泱大國(guó)為什么會(huì)眼睜睜的看著侵略者來掠劫、毀滅自己的家園而無力抵擋呢?

      5.學(xué)生發(fā)表自己的看法

      6.師:同學(xué)們說的都很好,圓明園毀滅了,它毀于英、法侵略者的蠻橫與瘋狂,也毀于當(dāng)時(shí)政府的腐敗于無能.圓明園之火,既是帝國(guó)主義野蠻摧殘人類文明的見證,也是文明古國(guó)落后就要挨打的證明,從圓明園的悲劇中你看得到了怎樣的啟示?

      (四人小組討論自己受到的啟示、啟發(fā))

      7.學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果

      8.你打算在今后的學(xué)習(xí)生活中如何不讓自己落于人后?不讓自己處于挨打的位置呢?為自己設(shè)計(jì)一條“凡人警示語(yǔ)”

      9.學(xué)生代表匯報(bào)優(yōu)秀“凡人警示語(yǔ)”

      師總結(jié):一個(gè)國(guó)家只有強(qiáng)大了,別的國(guó)家才不敢來欺負(fù)你,同樣,一個(gè)人只有在思想和體質(zhì)上得到了充實(shí),才能強(qiáng)大起來,才能不受別人的欺負(fù),才有能力為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)力量,所以,我們現(xiàn)在應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),多參加體育鍛煉,以豐富的學(xué)識(shí)和強(qiáng)健的體魄來迎接未來的挑戰(zhàn),讓自己立于不敗之地!

      板書設(shè)計(jì):

      圓明園的毀滅

      英、法侵略者的野蠻破壞

      人類的奇跡------------廢墟

      清王朝政府的腐敗、無能

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