識字(一) 語文園地一
教學(xué)目標：
１、鞏固漢語拼音。2、初步認識反義詞。3、復(fù)習(xí)鞏固認識的字。4、把認字、學(xué)詞和認識事物聯(lián)系起來。5、建立句的概念。6、激發(fā)在生活中獨立識字的興趣。7、正確、有事情地朗讀背誦古詩。
教學(xué)難點
1、復(fù)習(xí)要求認識的字。
2、認識反義詞、讀句、說句。
教具準備
聲韻母貼圖、拼音卡、生字卡、事物貼圖、插圖
第一課時
一、我會寫
1、談話激趣。小朋友們，前面我們學(xué)過的聲母、韻母你們還記得嗎？自己試著背背吧!
２、檢查指導(dǎo)。
教師依照順序出示拼音卡片。(學(xué)生開火車讀)。
引導(dǎo)學(xué)生評價并隨時糾正錯誤。
3、小游戲：找一找。
⑴依照順序，出示u、o、zh、ing、s、un、g、ie、r、m、ao、e、k、n、a、ui、f、en聲、韻母蘋果卡片及兩棵蘋果樹貼片。
⑵貼一貼。
請小朋友把蘋果貼在相對應(yīng)的蘋果樹上，看誰貼得又快又對。
⑶學(xué)生貼完后，指讀、評價。
4、小組討論：怎樣才能又對又快地完成好呢？
5、全班交流。
⑴先給每一個蘋果分類，是聲母的畫個“√”做記號，是韻母的畫個“○”做記號。
⑵畫后分別抄寫。
⑶檢查是否遺漏，數(shù)數(shù)總數(shù)是不是18個字母。
6、還有什么方法呢，只要能做到不會錯、漏，各種方法都可以肯定。
7、按照學(xué)到的方法，動手完成書上的“我會寫”。
8、教師評價。
二、我會連
1、游戲激趣。
⑴師生合作完成“反話游戲”。教師說一個字，做出相應(yīng)的動作，學(xué)生也邊說邊做一個相反的動作來。
比如：
教師說大，用手比個大；學(xué)生說小，用手比個小。
教師說下，同時比個下；學(xué)生說上，用手比個上
⑵引導(dǎo)：剛才，我們說的是意思相反的詞，像這樣意思相反的詞，你們還知道哪些？(學(xué)生自由發(fā)言)
2、學(xué)生對字游戲。
⑴出示生字卡片：“大、小、人、左、右、上、下”。學(xué)生認讀。
⑵小組討論，哪兩個字是意思相反的呢？貼一貼，對一對。
⑶把卡片貼到黑板上，全班齊讀。
3、說句練習(xí)。如：我上樓了，他下樓了。
4、完成書上連線題。
三、我會讀
1、識字比賽。
每個小朋友拿出準備好的生字卡，同桌間互相抽讀，看看誰讀得又快又準。
2、同桌合作：把卡片按不同的類分成八組。
3、教師巡視，指導(dǎo)點撥。
4、全班交流。
5、全班齊讀，個別抽讀。
四、我會連
1、學(xué)生自讀，不會的字同桌、小組內(nèi)互幫。
2、個別抽讀。
3、請學(xué)生上臺把詞語貼在對應(yīng)的圖下方。
4、全班齊讀詞語。
5、學(xué)生自由選擇詞語說話。
6、試著動手連一連書上的題目。
7、同桌互讀。
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