“一個工作踏實的人，一個甘于奉獻的人，一個淡泊名利的人，一個任勞任怨的人，一個充滿愛心的人�！彼褪潜活I(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生及家長公認的好教師張之夢同志。張之夢同志雖然年輕但工作干練，勤懇、積極上進、任勞任怨，因此他所到之處受到領(lǐng)導(dǎo)的好評；年輕的他謙虛好學(xué)，團結(jié)同志是大家學(xué)習(xí)的榜樣；年輕的他富有愛心，有耐心深受學(xué)生的尊敬和愛戴。
他是烏江鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通的教師。忠誠于黨的教育事業(yè)，在七年的從教生涯中，時時以一個黨員教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上勤懇工作；在平凡的崗位上播下了希望的種子。他在多年的教育教學(xué)中，為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，認真地參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人是他在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么他就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那他就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。
“靜下心來教書，潛下心來育人”是他教書育人的座右銘。認真學(xué)習(xí)新課標，以新理念、新方法來指導(dǎo)工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在語文教研課上，他打破常規(guī)，使學(xué)生對語文產(chǎn)生極大興趣。每學(xué)期期末成績考中，以總評第一，贏得廣大師生好評。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在七年的工作中，他認真學(xué)習(xí)，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時他注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上，他認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、課程標準教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名年輕的教師，沒有將在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識停滯不前，以高標準嚴格要求對待自己，在教學(xué)上認真?zhèn)浜靡还?jié)課、認真上好一堂課，開動腦筋、精鉆業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得學(xué)生尊敬的教者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，他本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名年輕教師，他深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課程標準》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上，他也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí).
三、運用愛心，澆灌心靈
“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與班主任老師同樣的愛。這是他一貫的作風(fēng)，也是他對自己的要求。因為：“親其師，才能信其道�！皭凼切湃蔚幕A(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡老師，才會喜歡上老師的課。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛心是具體的，是具有濃厚的感情色采的。幾年來，他每天早晨比上班時間早40分鐘來上早自習(xí)。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。同時，觀察學(xué)生的一些細微的變化，看起來這些事情很平常，其實這是作為任課教師最基本的日常工作，也作為教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。遇到問題，學(xué)生樂于接受他的教育、引導(dǎo)。還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。人都喜歡表揚，需要表揚，優(yōu)生需要，學(xué)困生更需要。也許是他真正的走進了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進了鎖里。在他的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他寧肯犧牲自己的午休時間。在賞識學(xué)生的同時，他也會嚴格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。他從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。于是他做到一個“勤”字，一是腦勤，認真動腦研究，制定行之有效的管理制度；二是眼勤，勤于觀察、根據(jù)個體差異，因材施教；三是腿勤，勤巡視，防患于未然，勤家訪，及時了解思想動態(tài)；四是耳勤，善于聽取意見與建議；五是口勤，勤與學(xué)生交流溝通。
芝麻的學(xué)生都清楚的記得張之夢老師在芝麻工作期間，每年雨水多時，洪水暴發(fā)，邊遠山村條件艱苦，沒有修橋，孩子無法過河。這時張老師會在學(xué)生上學(xué)前早早的到河邊等候，把孩子一個個的背過河，也不知是汗水還是河水浸濕了衣褲，也許是孩子感動的淚水。張老師這個給孩子安全護航的背影深深烙在了孩子的心里，孩子們再次過河時都會記憶起讓他們感動給他們安全的張老師。
張老師充滿愛心，這話一點不假。在張老師工作的地方，都播下了愛心的種子。一位母親因病去逝的學(xué)生游路林，爸爸在外打工，只有爺爺照看，讀書十分困難，張老師得知后，雖然每個月從2000多的工資中要還1000多的房貸，他毫不猶豫地伸出了愛心之手，給孩子買學(xué)習(xí)用品，添衣加物，在愛心食堂給孩子支付生活費。這樣的事例很多，短短工作的幾年，他資助的學(xué)生已經(jīng)超過40人，資助金額無法核算，只是單身工作的他沒有一分的存款，他說：“我的錢能讓學(xué)生安心讀上書，上好學(xué)，我苦點算不了什么，我會一直保持我的愛心�！币痪錁銓嵉脑拝s道出一位高尚師德的教師內(nèi)心。
四、積極探索，彰顯功績
在芝麻鎮(zhèn)村小工作五年來，教學(xué)卓有成效，有些班級從原來倒數(shù)躍居年度年級第一、第二。他在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加語文教學(xué)公開課展示，與同行切磋。張之夢善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，勤耕不輟，寫的文章多次獲縣級獎勵。2011年代表遵義縣中路片區(qū)參加遵義縣優(yōu)質(zhì)課比賽，得到專家和同行的一致好評。輔導(dǎo)學(xué)生多次獲縣級獎勵和表彰，他指導(dǎo)鐘紅同學(xué)參加“我是90后”征文獲國家級三等獎。
對于教育的熱愛不僅體現(xiàn)在鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)上，他還為改善學(xué)校辦學(xué)條件積極想辦法，跑路子。在芝麻工作時，學(xué)校教學(xué)樓滲水，出現(xiàn)了裂縫，成為D級危房。為了給孩子們一個安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，他四處打聽，終于得知愛心組織會到遵義縣捐贈學(xué)校。他心里非常高興，及時向上級匯報學(xué)校實際情況，并取得昆明愿景IN12組織聯(lián)系電話。馬上就與昆明愿景IN12全體學(xué)員取得聯(lián)系，向他們講清學(xué)�；厩闆r，希望他們來他校捐贈修建綜合樓。功夫不負有心人，經(jīng)過一個月聯(lián)絡(luò)，他們到學(xué)校實際考察，被張老師的真誠和愛心打動，決定給學(xué)校捐贈修建綜合樓，綜合樓于年底完工。學(xué)生走進寬敞明亮教室，教師搬進寬松住房。張老師也從心里笑了，但是他一心想到學(xué)校的發(fā)展，為了讓農(nóng)村孩子接受現(xiàn)代化的教育，第二年，他將學(xué)校綜合樓的圖片和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃寄給他們。他們對這位年輕教師對教育的熱愛再次感動，年底他們一行到校考察，決定再向他校捐贈12臺電腦。新學(xué)期開學(xué)時嶄新的電腦搬進了偏僻的農(nóng)村學(xué)校，如久旱逢甘雨，讓這些邊遠山區(qū)的農(nóng)村孩子第一次用上了電腦。
一分耕耘，一分收獲。2005--2006學(xué)年度被評為芝麻鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，2006--2007學(xué)年度被評為縣級師德標兵，2008--2009學(xué)年度被評為縣級兩基先進工作者。2007年，2008年,2010年度考核為優(yōu)秀。
成績和榮譽只能代表過去，更重要性的是怎樣把握好明天。他，普通教師中的一員，談不上有驚天動地的功績，只是年復(fù)一年，日復(fù)一日在教育園地中耕耘，沒有過高的享受，只有上課的鈴聲把他帶進教室，落日的余輝送他離開校園，他一直以是人民教師而感到榮幸和自豪。
從參加工作到現(xiàn)在，他一直認真工作，熱愛教育事業(yè)，甘于平凡；從現(xiàn)在到將來，他會逐步走向成熟，但對工作的熱情會一直不變，相信他會給自己抒寫一個美好的教育夢，在教育這塊熱土上播下希望的種子，結(jié)出豐碩的教育果實。
作者：貴州省遵義縣烏江小學(xué) 陳金太
電話：15338528717
QQ：363635745
[播灑希望的種子 教師隨筆]相關(guān)文章：
2.音樂教師隨筆
3.歷史教師隨筆
5.教師工作隨筆
7.教師隨筆感悟
9.教師生活隨筆
10.教師讀書故事隨筆