教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

2、了解詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情，受到熱愛和平的教育。

3、有感情地朗讀課文。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們：當(dāng)我們沐浴著春光，坐在明亮的教室里盡情享受和平的時(shí)候，你們可曾想到，世界上還有地方籠罩著戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影。（結(jié)合現(xiàn)實(shí)，學(xué)生之間交流收集的資料）是啊，利比亞的孩子還能安心學(xué)習(xí)嗎？有多少人期待著和平！今天，我們就學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩。

出示課題，學(xué)生齊讀課題。

二、初步感知，掃清障礙

1、學(xué)生自由讀詩，解決生字，圈出生詞。

2、指名學(xué)生讀詩，正音。  

3、提出疑問，理解詞語。

出示詞語：

巡弋    不速之客   頻頻    蜥蜴    祈盼

4、齊讀詩歌。

5、自由讀詩，思考：每一節(jié)詩歌主要講了什么?

三、研讀感悟

1、師：誰來讀一讀第一節(jié)詩歌，并說一說主要講了什么？

師：大海本來什么樣子？現(xiàn)在什么樣子？這是什么原因造成的？你有什么感受？

學(xué)生在對(duì)比中，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的災(zāi)難。

2、同上，學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

3、小組合作學(xué)習(xí)交流第三、四小節(jié)。

4、“這究竟是為什么？”四次反復(fù)，表達(dá)了作者什么感情?

（對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憤恨、不解、控訴）

5、學(xué)生有感情朗讀詩歌。

6、仿寫詩歌

出示：                的                

      本來                                       

可是                              

這究竟是為什么？

7、展示作品，評(píng)價(jià)。

四、情感升華

戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的災(zāi)難是深重的，孩子們失去家園，成了難民，由于食物短缺，孩子們營養(yǎng)不良。違禁武器所產(chǎn)生的輻射，使許多戰(zhàn)后出生的兒童得了白血病或其他疾病。

1、面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的災(zāi)難，你有什么希望與祈盼? （停止戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平）

齊讀第五小節(jié)詩歌。

2、我們希望他們有課桌、有教室，還應(yīng)該有什么？（足球場(chǎng)、游樂園、溫暖的家、陽光、鮮花、關(guān)愛、溫暖……）

師：有和平，有愛，讓世界充滿愛。

3、播放歌曲《讓世界充滿愛》。

4、宣讀《兒童和平條約》。

五、作業(yè)：我們能為和平做些什么？

板書設(shè)計(jì)：       16、和我們一樣享受春天

控訴戰(zhàn)爭(zhēng)

呼喚和平

[和我們一樣享受春天 教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版四年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：

1.人教版觸摸春天課件

2.觸摸春天ppt課件人教版

3.人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

4.人教版四年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃

5.人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末試題

6.人教版四年級(jí)下冊(cè)語文課文試題

7.享受學(xué)習(xí)教案

8.享受孤獨(dú)名言

9.享受的同義詞

10.人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃